六下造就优越的进修习惯.docVIP

第一单元 教学内容 《长江之歌》《三亚落日》《烟台的海》《记金华的双龙洞》 《习作一》《练习1》 教学目标 1.学会本组课文中的生字新词. 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文有关段落。 3.通过理解课文中的语言和关键句子，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。 教学重点 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文有关段落。 2.通过理解课文中的语言和关键句子，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。 教学难点 通过理解课文中的语言和关键句子，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。 课时安排 17课时 培养良好的学习习惯（十二） 主备人：吴燕 教学目标 1.指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“读万卷书，行万里路”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。 2.指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的习惯。 教学重点 1.结合有关事例，使学生明白“读万卷书，行万里路”的道理。 2.认真观察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理。 教学难点 通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，以及在实践中运用语文的习惯。 教学时间 2课时 课前准备 挂图 培养良好的学习习惯（十二）（第一课时） 教学目标 指导学生认真观察课本插图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。 教学重点 学生明白“行万里路，读万卷书”的道理。 教学难点 让学生将理论运用到实践。 课前准备 挂图 教学过程 一、导入 从一年级起，我们就开始学习培养良好的学习习惯，从中我们学到了关于写字、读书、等方法习惯，为我们以后养成习惯打下了基础。今天，我们来学习这最后一个习惯：读万卷书、行万里路。 二、指导看图，领会内容 （一）指导观察第一页 1.学生自由观察，思考：图上有谁，在什么地方，干什么，他这是会时想些什么？ 2.指名回答，教师补充 第一幅：在天文台，老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器，一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。 第二幅：在天文台的天文展览馆内，墙上贴着宇宙中星体的照片，希望大家长大后到太空中研究宇宙的奥秘。 第三幅：简介：碑刻是刻在石碑上的文字和图画，大多出自著名书法家和书画家之手，有很高的艺术价值，是中华灿烂文化的重要组成部分。 3.同桌共同参观三幅图，回顾主要内容，说说自己的想法。 （二）指导观察下两幅图 1.学生自由观察插图，按照从上到下，从左到右的顺序，思考：图上有哪些人物，在什么地方，干什么,有什么意义？ 2.同组相互交流，感受体会 （三）学生交流：观察了这些图画，你有什么想法？ 三、教师小结 四、练习介绍自己的家乡 1.自由练习 2.台前介绍 3.教师评价 五、作业 介绍自己的家乡，300字左右。 板书 行万里路 获取真知 教学反思 培养良好的学习习惯（十二）（第二课时） 教学目标 指导学生认真观察插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理，逐步养成在实践中运用语文的习惯。 教学重点 在实践中去做。 教学难点 学生培养自身语文实践能力。 课前准备 挂图 教学过程 一、导入 同学们，我们从小就要到学校里学习知识，长大后才能胜任祖国交给我们的工作。因此，学习知识就是为了——（学生齐答：运用）这节课我们就来学习怎样在实践中学会运用。 二、指导看图 教师带领学生依次观察插图，弄清图中内容。 1.第一行两幅 （1）教师简单介绍 （2）学生讨论：控制室和播放室的几位同学是怎样工作的？ （3）班级交流 2.第二行左图 （1）提问：图上的同学在干什么？表情如何？ （2）教师小结：这几位同学的字真棒，但这并不是轻易得来的，而是他们长久的练习换来的。只要大家坚持天天练习，相信有一天你们的字会写的更好！ 第二行右图 （1）学生仔细观察，回答：从图中得知，演讲要注意什么？ （2）请一位同学作一次简短的演讲，学生评价。 （3）教师总评 3.第三行左图 （1）观察图中的人物在干什么？ （2）自由练习朗诵，体会方法。 第三行右图 （1）观察插图，回答：图上的人在干什么，黑板报出的得怎样？ （2）教师补充：办黑板报要先选择好内容，确定栏目，设计图案。 4.左上图 学生观察，谈谈:怎样编手抄报？ 5.右下图 （1）教师简介 （2）学生交流：他们演得怎样？怎样才能演好课本剧？ （3）教师小结：参加课本剧演出，可以锻炼自己运用语文的能力，陶冶艺术情操，培养自己多方面的情感。 三、谈收获 通过本节课的学习，你有什么收获？ 四、作业 排课本剧 板书 知行合一 教学反思