16《诫子书》.ppt

解题 诫：告诫，劝勉 子：指诸葛亮的儿子诸葛瞻 书：书信 题目的意思是：诸葛亮写给自己儿子，旨在告诫、劝勉的书信。 1、诸葛亮写这封信的用意是什么？ 2、他希望儿子成为怎样的人？（有才华） 3、怎样才能成为有才华的人？（学、惜时） 4、什么样的人知道学习并且珍惜时间？（志存高远） 5、志存高远的人又被作者成为是怎样的人？（有高尚品德的人） 6、所以作者认为，怎样的人才是君子？（德才兼备） 1、临终前，诸葛亮写下了这篇文章。文中，作者怎样告诫儿子？表达了对儿子怎样的希望？ 诸葛亮告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。 他希望儿子要志存高远，珍惜时间，刻苦学习，学有所成。 诸葛亮认为成才的条件是什么？他们之间的关系是什么？ 诸葛亮认为，理想的人才必须具备四个基本条件：德、志、学、才。这四者是相互联系，缺一不可的。要想成才，就必须努力学习，要想学有所得，就必须确立大志，要有远大志向必须有良好品德。 2、作者是从哪几个方面展开论述的？ 作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论是做人，还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身需要静，学习需要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果。 “君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？ 看似无关，实则关系密切。因为节俭方可清心寡欲。意思是说人们的内心世界要始终保持宁静，不要为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。 诸葛亮在两千年前对儿子说的话，今天还有意义吗？你如何理解？ 原文中，诸葛亮所提“德、志、学、才”发展至今，与现在我们每个人接受的教育内容并没有实质性差别。每个人在学习成长过程中，都必须加强这几方面的培养和锻炼，每项内容都是极为重要的，否则，难以实现目标。 中国人历来崇尚、重视家教，除了诸葛亮的《诫子书》，你还知道哪些先贤的家书？ 如《朱子家训》《曾国藩家书》《傅雷家书》 本文中，诸葛亮哪句话劝勉儿子要珍惜时光，把握现在？你由此还想到了哪些诗句？ 年与时驰，意与日趋，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。《长歌行》 明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。《明日歌》 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟（颜真卿） 文中有两句话常被人用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。对此你有什么看法？ 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 不内心恬淡，不慕名利就没办法明确志向，不宁静专一就没办法达到远大目标。在学习过程中我们只有内心宁静才能明确目标坚守志向，实现自己的远大理想。 文中哪些句子是作者想象的情景？蕴含了怎样的道理？（从文中找出自己所喜欢的一个警句，谈谈自己的理解和所受到的启发。） 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 理解：这些句子是作者由眼前想象到（如果不加努力）等到时光飞逝，当自己变得和世界脱节，年岁老大，才悲叹蹉跎岁月，已于事无补。 道理（启示）：所以对于自己的人生应该从大处着想，做好规划，小处着手，脚踏实地，珍惜时间，勤奋学习，做一个对社会有贡献的人。 主旨归纳 本文劝勉儿子勤学励志、修身养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫，最忌“淫慢”“险躁” 又诫子书 夫酒之设，合礼致①情，适体归②性，礼终而退，此和之至③也。主意④未殚，宾有余豪⑤ ，可以至醉，无致⑥迷乱⑦ 。 【注释】①致：表达。 ②归：符合。 ③至：达到顶点。 ④意：情趣。殚：尽。 ⑤豪：酒量大的意思。 ⑥致：达到。⑦迷乱：分辨不清，丧失理智。 拓展延伸 宴席上的酒的设置，在于合符礼节、表达情意，适应身体和性格的需要，礼节尽到了就该退席，这就达到和谐的顶点了。主人的情意还未尽，客人也还有余量，可以饮到酒醉，但也不能醉到丧失理智而胡行乱来。 诫外生书① 夫志当存高远②，慕先贤，绝情欲，弃疑滞③，使庶几之志④，揭然有所存⑤，恻然有所感⑥；忍屈伸⑦，去细碎⑧，广咨问，除嫌吝⑨，虽有淹留⑩，何损于美趣，何患于不济?若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣！ 拓展延伸 【注释】①外生：外甥。生，同“甥”。 ②存：有。 ③滞：拘泥。 ④庶几：指圣贤。 ⑤揭：显露。存：保存。 ⑥恻：恳切。 ⑦忍：容忍。屈：委屈；挫折。伸：舒展，顺利。 ⑧细碎：细小烦杂。 ⑨嫌：埋怨，不满。吝：悔恨，遗憾。 ⑩淹：停留。淹留：停留。指暂时得不到官做。 济：成功。徒：白白地。碌碌：平庸无能。滞：停滞，滞留。 窜：躲藏。伏：藏匿。 下流：地位低微。指没有出息。