曲靖市招聘教师高中教育岗位信息技术考试大纲.docVIP

2013年曲靖市招聘教师高中教育岗位（信息技术）考试大纲 2013年曲靖市教育系统公开招聘教师考试 专业知识 教法技能 大纲 信 息 技 术（高中教育岗位） 一、考试性质 曲靖市教育系统公开招聘教师考试属选拔性考试。教育行政部门根据教育事业改革和发展的需要，考查、考核考生从事教师工作的专业知识、教育教学能力，按招考录用计划择优录用。因此，考试具有较高的信度、效度、区分度和一定的难度。 二、考试形式与试卷结构 考试形式：闭卷，笔试。“专业知识”满分100分，考试用时100分钟；“教法技能”满分50分，考试用时50分钟。二者合卷满分共150分，考试限定用时150分钟。 试题类型：“专业知识”的题型为单项选择题、填空题、简答题；“教法技能”的题型为简述题、教学设计题等。 三、考试内容 专业知识 “信息技术基础”必修模块要求掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法；能够根据需要选择适当的信息技术交流思想、开展合作、解决日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。 （一）信息获取 1．描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。 2．知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。 3．掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。 4．掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。 （二）信息加工与表达 1．能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。 2．合乎规范地使用网络等媒介发布信息、表达思想。 3．初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。 4．通过部分智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值。 （三）信息资源管理 1．通过实际操作或实地考察，了解当前常见的信息资源管理的目的与方法，描述各种方法的特点，分析其合理性。 2．通过使用常见的数据库应用系统，感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势。 3．通过对简单数据库的解剖分析，了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。 （四）信息技术与社会 1．探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。 2．能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。 3．增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息活动实践。 4．在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。 5．树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法；了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动的习惯。 6．了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。 “算法与程序设计”选修模块 让学生进一步体验算法思想，了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用；能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计语言编制程序实现算法解决问题。 （一）计算机解决问题的基本过程 1．结合实例，经历分析问题、确定算法、编程求解等用计算机解决问题的基本过程，认识算法和程序设计在其中的地位和作用。 2．经历用自然语言、流程图或伪代码等方法描述算法的过程。 3．在使用计算机解决实际问题的过程中，通过观看演示、模仿、探究、实践等环节，了解顺序、选择、循环三种基本结构及其重要作用，掌握计算机程序的基本概念，能解释计算机程序执行的基本过程。 4．了解程序设计语言、编辑程序、编译程序、连接程序以及程序开发环境等基本知识。 （二）程序设计语言初步 1．理解并掌握一种程序设计语言的基本知识，包括语句、数据类型、变量、常量、表达式、函数。会使用程序设计语言实现顺序、选择、循环三种控制结构。 2．理解模块化程序设计的基本思想，初步掌握其基本方法。 3．初步掌握调试、运行程序的方法。 4．在使用某种面向对象程序设计语言解决问题的过程中，掌握面向对象程序设计语言的基本思想与方法，熟悉对象、属性、事件、事件驱动等概念并学会运用。 5．能够说出程序设计语言产生、发展的历史与过程，能够解释其意义。 （三）算法与问题解决举例 1．解析法与问题解决 （1）了解解析法的基本概念及用解析法设计算法的基本过程。 （2）能够用解析法分析简单问题，设计算法，编写程序求解问题。 2．穷举法与问题解决 （1）了解穷举法的基本概念及用穷举法设计算法的基本过程。 （2）能够根据具体问题的要求，使用穷举法设计算法，编写程序求解问题。 3．查找、排序与问题解决 （1）了解数组的概念，掌握使用数组存储批量数据的基本