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参观学习巩义杨树沟心得体会(调研信息科) .docVIP

参观学习巩义杨树沟心得体会(调研信息科) .doc

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  参观学习巩义杨树沟心得体会(调研信息科) [参观学习巩义杨树沟心得体会(调研信息科)]参观学习巩义市杨树沟心得体会 调研信息科 4月9日,在办公室党支部的带领下,我们前往巩义市杨树沟村参观学习,我们首先感受了杨树沟人民不畏艰难,艰苦奋斗的象征-响泉河引水工程,然后登山的过程中进一步领略了当地优美的自然风光,最后在巩义市委办领导的引导下,参观了康百万庄园,深刻体会了留余这一祖训的深刻含义,参观学习巩义杨树沟心得体会(调研信息科)。一天的行程,我们被这些前人留下的宝贵遗产所深深折服。 只有艰苦奋斗才能克服一切困难。10年前,为了从根本上解决群众的生产生活用水问题,杨树沟村人民在支部书记张金保的带领下,历经22个月,发扬蚂蚁啃骨头的精神,靠惊人的毅力和不屈的意志,艰苦奋斗,战天斗地,终于凿通了一条长712米(比红旗渠的青年洞还长96米)、宽2米、高2米的隧洞--响泉河引水工程,引来了响泉河水,结束了靠天吃饭,水贵如油的苦难历史,解决了人民吃水难的问题。面临困境,能否克服它,关键就在如何抉择,杨树沟的前辈们选择了迎难而上,选择了自力更生,奋斗到底,所以他们成功的引来了响泉河的水,从根本上摆脱了饮水困难的命运,走在那弯弯曲曲的引水洞内,百分之九十的路不能直腰行走,地面上布满了散碎的石子,这些无一不是他们毅力与意志的写照,当前,中原经济区的全面建设,郑州都市区的火热开局,我们的城市面临着转型发展关键时期,困难和考验会接踵而至,作为年轻的党员,市委办公室的成员,杨树沟群众的拼搏过程和奋斗精神,会不断引领我们的克服困难,走向成功,心得体会《参观学习巩义杨树沟心得体会(调研信息科)》(..)。 只有坚持到底才能最终攀越巅峰。登山,是一项意志与耐力的考验。在登山的过程中,听到最多的一句话就是:别坐下,要一鼓作气才能爬上去。我们在登山的过程中,尤其是在登顶的前一刻,每向前走一步,就感觉背后有一股巨大的力量在再拖拽着自己,巨大的体力消耗不断折磨着神经,前面的路显得越发的漫长,这个时候,我们总想休息一下,等体力恢复再往前走,但是,往往就在坐下来休息的那一刹,精神放松的那一刻,就注定与巅峰无缘。我们平日的生活,就是一个攀越山峰的过程,想要成功,想要站在顶峰俯视一切,那么请记住:不要坐下,一鼓作气爬上去。 只有谦虚谨慎才能不断发展进取。康百万庄园靠山筑窑洞、临街建楼房、濒河设码头、据险垒寨墙,享有金龟探水的美誉。我们穿行在一个个四合院,品味房子里的古老陈设和字画古玩。最吸引我们眼球的是一块高悬的黑底鎏金的匾额,上书留余两个大字,下有两行小字:留有余,不尽之禄以还朝廷;留有余,不尽之财以还百姓;留有余,不尽之福以还子孙…读之思之,堪称至理名言。处于鼎盛时期的封建地主阶级康百万竟高悬留余匾,以提醒自己时刻保持冷静头脑,谦虚谨慎,戒骄戒躁,真可谓深谋远虑、治家有方。康百万庄园里各种题词、石刻、匾额不计其数,我们无法一一记下,但这块黑底金字的留余匾额却令人过目不忘。在社会竞争激烈而残酷的今天,我们只有时刻保持谦虚谨慎的作风,才能永不自满,才能正确的估价和把握自己,才能冷静的倾听他人的意见和批评,才能在工作中不断进取,打造属于自己的一片天地。 参观学习巩义杨树沟心得体会(调研信息科)2  第2篇 学习方法感悟   〖预览〗国学是中国传统文化的精髓,对中国政治、经济、军事等各方面都影响极大,对于传承文明,增强民族凝聚力,以及中华民族的复兴都起着重要作用。中国的国学思想,是中华民族共同的血脉和灵魂,是连接炎黄子孙的血脉之桥、心灵之桥。世界上任何一个民族,要想自立于世界民族之林,必须具有自己独特的文化,而中国的国学就具备这种独一无二的特质。国学经典中蕴藏着中华五千年历史智慧的精髓,构成了我们精神生活的客观环境,维系着中华文化之根。“国学”一词,最早出自章太炎先生《国故论衡》及《国学概论》的演讲,它以先秦经典和诸子学说为根基.涵盖两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐诗、宋词、元曲与明清小说以及历代史学等内容,形成了恢宏的“经”、“史”、“子”、“集”四大部分,其内涵源远流长,博大精深。国学智慧涵盖了“四书”、“五经”、老子、庄子、偈语、禅机、二十四史、唐诗、宋词和四大古典名著,它是万亿卷帙的古代文献,体现了中国人对于生命和世界的理解。国学体系以“儒”、“释”、“道”三家学问为主干,又分为文学、艺术、戏剧、音乐、武术、菜肴、民俗、婚丧和礼仪等支脉,为青少年汲取知识,了解民族传统文化提供了一个便捷的渠道。国学是中国传统文化的精髓,它对中国历朝历代的政治、经济和军事等方面影响颇深。对于传承中华文明、增强民族凝聚力……参观学习巩义杨树沟心得体会(调研信息科)3  第3篇 现代礼仪课程学习心得500字   〖预览〗当前,我们需要文明素质的

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