园林一小小学低段语文教研组工作计划 .docVIP

　　园林一小小学低段语文教研组工作计划 [园林一小小学低段语文教研组工作计划]nbing123.org一、指导思想　在上级有关部门的领导下，以新课程理念为指导，加大教研力度，提升教育水平，提高语文教学效益；开展教学研究，积极探索提高学科质量的途径策略；充分利用语文教育资源，扩大语文实践活动，使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文，园林一小小学低段语文教研组工作计划。二、工作要点1．常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导等环节的工作质量。2．教研教改：学习新课程理念，更新教育观念，提高本组教师的教育科研能力。以课堂教学为中心，围绕“高效课堂”这一主题进行教学研究，切实提高课堂教学实效。3．学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。开展师生同读书活动，组织优秀作业展览、讲故事、古诗文背诵，写规范字等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。三、工作措施1．组内教师团结协作，资源共享，充分发挥本组教师的智慧和热情,积极创设低段教研特色。本学期教研组要在以下三方面体现特色:(1)集体备课与个人备课相结合；(2)课堂教学有效性的研讨；(3)案例及教学反思的撰写。2．加强学习，围绕“高效课堂”这个专题，从“教学目标的确定”、“教学过程的预设”、“课堂教学的实施”、“学生作业的设计”、“教学资源的开发与利用”等方面开展讨论，统一思想，形成共识，工作计划《园林一小小学低段语文教研组工作计划》(..)。3．落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。学科年级组长加强教师的备课本的检查制度，做到每周一检查，期中期末汇总上报。继续执行学校每学期一项“教学五认真”的抽检。规范作业的布置和批改。加强对后20%学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，让这些学生在积极愉快的情绪状态下学习，从而切实提高教学质量。4．做好一年级的汉语拼音验收工作，争取人人过关。加强写字教学，本学期将举行优秀作业展览和二、三年级的写字比赛，不定期进行写字教学的督察。5．教育科研方面，鼓励骨干教师申报课题。以市首届教学反思评比为契机，学习如何撰写教学反思，人人写教学反思。6．开展“书香校园”活动，师生共读书，并组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读欣赏课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、写相结合。7．每位教师上好一堂教研课，常规教研活动按听课、说课、评课的形式开展，加强评课、切磋环节，人人发言，提高教研活动的实效性。备课组内开展“同课异构”和“一课多上”的研讨模式。积极开展师徒结对活动，发挥骨干教师的引领作用，全面提高教师的专业水平。四、工作安排九月份：1、制定好教研组工作计划。2、“如何写好教学反思”理论指导。3、一年级拼音教学研讨课。（主题：拼音教学的有效性）十月份：1、教学反思撰写、评比2、“高效课堂”专题之“教学目标的确定”和“教学过程的预设”。3、新教师上展示课。4、二年级研讨课。（主题：低年级阅读教学有效性）5、专题教研：大班额情境下的低年级阅读教学的有效性。（市级）十一月份：1、“高效课堂”专题之“课堂教学的实施”。2、骨干教师上示范课。3、三年级研讨课。（主题：有效资源的开发利用）4、 一年级拼音验收。十二月份：1、高效课堂”专题之“教学目标的确定”和“教学过程的预设”。2、学生进行学科竞赛。一年级：注音比赛二年级：积累大比拼三年级：现场作文3、“高效课堂”专题之“学生作业的设计”、“教学资源的开发与利用”。元月：1、期末质量检测。2、资料整理归档。 园林一小小学低段语文教研组工作计划2　　第2篇 园林绿化养护管理制度 　　〖预览〗一、制定园林绿化管养规范，按专业技术要求指导日常养护工作。参照上海等地的园林绿化管理标准和有关规范，结合本实际情况和园林工作者的工作经验，制定和实施《园林绿化管养规范》，使日常的养护工作如除草、松土、培土、淋水、施肥、修剪、整形、防并除虫、补种、移植、防寒、防台风、卫生、安全维护等具体内容和效果有一个指导性的衡量标准或衡量规范，让园艺工人更能专业化、规范化和量化地进行绿化维护。二、维护和完善好绿化供水设施，确保浇灌系统的正常运行。园林种有大量的绿篱、花灌木和大面积的大叶油草，加上土质较差(易板结、砂石多、不够肥沃、保水保肥力差)，浇灌时需水量大，次数频繁。现有供水系统存在自动喷灌点数量不足、分布不均匀、喷头角度欠佳、部分喷头和阀门损坏漏水、取用不方便和露天停车场供水管网未接好等程度不一的问题，容易造成水资源的浪费、人力的浪费和效率的低下，浇灌质量难以保证。公园将加大检查、维修和保养力度，完善相关浇水设施，希望能根治以上问题，为园艺工人提供方便易用、布局合理、运转正常的绿化用水。三、加强草坪和花灌木的修剪，对垂榕进行