国培计划北大语文班工作坊教学活动设计 .docVIP

　　国培计划北大语文班工作坊教学活动设计 [国培计划北大语文班工作坊教学活动设计]国培计划北大语文班工作坊教学活动设计各组名称以及宣言、问题探究高中1组、名称：睁开第三只眼参与培训的主动性问题参与培训的针对性问题参与培训观点相左的问题参与培训的有效性问题教学依据的课程标准考试则是考试大纲课程标准对教学缺乏准确的要求与明确高中2组、名称：同文馆同教语文沙龙特点让理念更给力培训问题1、针对性差，培训与语文的切合度2、激发教师参与培训的积极性3、如何享受培训4、文本阅读与师生沟通5、必修与选修关系处理高中3组、名称：与我同行我们和语文一同成长问题1、培训如何了解受训者内在要求2、在教学中如何处理教与学问题3、选修必修化问题4、高考打败了课程改革吗希望语文继续发展尤其是在评价问题高中4组、名称：地平线口号：托起太阳升起的地方1、语文是理性还是感性？2、语文要温度还是深度？3、听说读写中听说如何评价4、语文教学功利性问题5、语文是学科还是科学？模糊性制约了语文教学？作文教材在哪里？6、希望有作文教材培训1、希望有继续培训机制2、新旧农村城市教师等的差别如何使培训更有效3、培训速度太快，但有捷径么还是带到沟里去了？4、培训要让校长参加，国培计划北大语文班工作坊教学活动设计。5、实践与理论结合起来，如何让老师成为大师。初中1组：名称：仰望天空问题：1、培训的时效性2、培训与期望联系3、一线教师如何将培训内容用上4、教师如何有快乐5、希望理论实践结合初中2组：名称：人生米饭从实际出发，解决实际问题问题:1针对解读问题，现在的培训层次不清2、提高培训的针对性问题尤其是乡镇教师需要，而且教师的职业倦怠问题3、语文以教学为中心还是写作为中学4、语文在生命框架下建构5、教材建设问题较大初中3组：名称：心形小组言出于心，形证于言，工作计划《国培计划北大语文班工作坊教学活动设计》(..)。1、怎样引领教师专业发展问题2、教师文本解读能力的培养问题3、如何提高培训实效4、如何坐实培训前的调研5、怎样优化培训的形式和内容6、如何激发培训者的主体意识与主动性7、如何跟踪培训后效机制初中4组名称：春暖花开语文人的理想、梦想、追求“让理论落地，让实践开花”问题1、教学中如何培养学生的思维2、初中语文如何更明确3、如何从中考这个指挥棒下走出来4、培训如何更加深入5、培训与教师专业发展结合起来小学1组名称：金种子1、教师学科素养与新课程理念不适应问题2、研究能力不足3、对课程不了解4、培训的实效性问题（讲课不好、方式单一、追踪不到位、与期望不同）小学2组名称：未名湖既博又雅1、文本解读与教师素养专业发展问题2、教学内容的处理问题：重点在哪3、学习指导问题：怎么学4、教学效果如何认定如何评价问题5、培训内容选择：脱节厉害6、后续培训问题7、校本教研问题8、培训形式单一小学3组名称：“雷厉风行”未来属于心身健康的人问题：1、小学各学段如何落实综合性学习问题2、评价与课程改革结合，把学生能力评价出来3、识字教学如何提高效率（培训时加强此点）小学4组名称：给力11（2011年来到北大，11个人）携手给力语文问题：1、如何体现工具性和文学性2、如何落实小组学习3、有哪些有效的评价指标4、识字教学问题5、作文问题6、培训审美疲劳症如何破解7、提高针对性？效果？找到案例？ 国培计划北大语文班工作坊教学活动设计2　　第2篇 毕业顶岗实习计划范文 　　〖预览〗1、实习目的根据学校对本科生的毕业实习要求，我在山东省xx县农村信用合作社联合社进行了为期4周的毕业实习。毕业实习的目的是：接触实际，了解社会，增强劳动观点和社会主义事业心、责任感;学习业务知识和管理知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。具体要求如下：培养从事信用社前台工作的业务能力。了解并熟悉储蓄前台人员的的日常业务和工作流程，学会进行工作。理论联系实际，学会运用所学的基础理论、基本知识和基本技能去参与到具体的前台工作中。培养艰苦创业精神和社会责任感，形成热爱专业、热爱劳动的良好品德。预演和准备就业。找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备。2、实习时间我于20xx年2月1号到3月1号在山东省xx农村信用合作社联合社进行了为期4周实习。3、实习单位3.1单位地址与规模山东省xx农村信用合作社联合社位于沂水镇南环路，法人高传发，电话0539-2231240。xx农村信用社拥有258名信合员工，辖12个信用社、1个营业部、73名客户经理，345个协贷站。3.2实习单位主要业务办理存款、贷款、票据贴现、国内结算业务;办理个人储蓄业务;代理其他行的金融业务;代理收付款项及受托办保险业务;买卖政府债券;代理发行、代理兑付、承销政府债……国培计划北大语文班工