在艺术活动中运用现代媒体技术之我见 .docVIP

　　在艺术活动中运用现代媒体技术之我见 [在艺术活动中运用现代媒体技术之我见] 　　随着现代科技的迅猛发展，多媒体技术以始料未及的速度迅猛发展，已经渗透到各个幼儿园教育的众多领域中，他们具有能化静为动、声像并茂，渲染气氛等特点，使一些难以体会和理解的过程形象的展现出来，在教学中能发挥激发幼儿兴趣、加强交互性、扩充信息等作用，在艺术活动中运用现代媒体技术之我见。 　　那么，在几年的实践过程中，我们感到在以审美为重点的艺术活动中运用多媒体技术，除了以上特点它还具有以下优势： 　　1、声、形、动融为为一体的多媒体技术，有利于调动幼儿多种感官，帮助幼儿理解和体验艺术作品。 　　以前有一档节目叫〈诗与画〉，节目中把一些优美的古诗与各种水墨画相结合，再配以悠扬的古筝、丝竹等音乐，使古诗中的意境能够很好的呈现出来，丰富了观看的人的感官，加深了体验。审美重在感受和体验，多媒体技术可以综合各种手段可以将抽象的艺术形象化的呈现，将无形变有型，合理的运用能打开幼儿视、听等通道，从而更好的帮助幼儿感受艺术作品的韵味。 　　举例：小鸟们的歌是一个故事作品，故事里有七只会唱歌的小鸟，很有音乐性和画面感，当时选材时我第一个设想是利用主题相似的一个公益广告，在没有找到后，请别人帮我用f制作了一个课件，应该说画面内容互动都不错，在活动时我只能直接的进行故事讲述，因为当时技术上的限制，音乐是用录音机给故事大致配上的。在活动中运用这样的多媒体课件，它起到加深印象、渲染气氛的作用，让孩子在观看画面与倾听中了解故事情节发展，更能体会小鸟无家可归的悲伤心情，从而进一步理解小鸟和大树之间的依存关系与下面的活动打下基础。 　　2、丰富、直观的多媒体艺术背景素材，有利于幼儿了解不同的多元文化和各种艺术。 　　国内外各种艺术作品如海洋一般浩瀚，由艺术家创作的各种艺术作品本身中就渗透着不同文化背景。以前，在进行美术、音乐等欣赏活动时，我们总感到缺乏资源，往往报上个作者的姓名，介绍一下国家就结束了。然而，网络、多媒体技术的实现，大大的充实了相关的资源。不但方便了我们寻找资料，也能让幼儿在参与活动中有其作品的文化所了解。 　　举例：土耳其进行曲是莫扎特写的一首脍炙人口的乐曲。由于这首曲子曲调轻盈活泼、节奏富有弹性，作品比较工整，曾被用在音乐欣赏、打击乐活动中。在活动的开始或结束，我们常常会告诉幼儿这首曲子叫〈土耳其进行曲〉，别的就很介绍，如果这时候能利用一个生动形象的多媒体资源就可能产生较好的效果。在这个动画中乐队的人员都身着土耳其服饰在行径中表演，画面十分有趣和音乐配合较密切，给孩子们一种新奇的感觉。 　　以上可见，在艺术活动中运用多媒体可以提高了孩子对活动的兴趣，加深对艺术作品的理解，起到积极的作用。 　　很多的老师知道声形并茂的多媒体活动是很吸引孩子们的，我们刚才总结了现代信息技术有那么多优势，他丰富了我们的教育手段，但是具我所了解老师实际运用中还不是很多，前几年在英语活动等都曾经使用过，效果也不错，但是现在使用不多，这可能受到电脑设备、课程设置、时间等条件的限制，但是在问卷中我也了解到领导是支持的，如果有了领导的支持，电脑设备等硬件设备的重组将来不会成为主要的问题，除了硬件问题，另外有不少老师都感到要设计课件十分复杂费时又费力，那么有没有其他既有效又方便的方法呢？从问卷上我也了解到许多的老师都有兴趣想尝试，就是怕技术上不行或者怕太烦琐，那么在目前情况下，我感到多媒体的资源相当丰富，只要选择适当媒体设备加以合理运用，可以起到事半功倍的效果。 　　今天就怎样利用好现有资源，有效的便捷的使用现代媒体技术，我有以下一些建议： 　　其一：拿来主义 　　我们对他抱有一种拿来主义的精神，扬其长避其短为我们所接受，#8220;为我们所用#8221;。 　　1.　　利用市场上现有光盘素材 　　优秀的媒体教学作品尤其是音乐素材，不仅需要优秀的教学设计，更需要需要各种非常专业的人士共同参与，幼教之友《在艺术活动中运用现代媒体技术之我见》(..)。由于技术与设备等方面的条件限制，我们幼儿园无法实现大家理想中课件的各种表达形式。 　　幼儿创编在农场的音乐活动时，我们感到孩子们对动物的叫声是最感兴趣的，因此我们找来一张音效软件光盘，在这张光盘中有大量的自然界、动物、各种声音效果的素材。我们把他直接放进计算机，活动中让幼儿猜测所听到光盘中的各种叫声是什么动物，想想农场里还有什么小动物怎样把他们编到歌曲里去。虽说只让幼儿听声音，它不仅会使幼儿感兴趣开拓了幼儿的思路，教师操作也非常简便就远比烦琐的把各种动物罗列在画面上有效的多。 　　〈卡门〉音乐素材，他采用没有以传统的斗牛画面，把一个儿童故事巧妙的蕴涵其中，画面情节与音乐十分吻合，如果把他用幼儿一般的理解后，让他们完整的欣赏可以起到