基层信息员新闻写作和信息报道交流发言稿 .docVIP

　　基层信息员新闻写作和信息报道交流发言稿 [基层信息员新闻写作和信息报道交流发言稿] 　　紧跟形势 把握大局 坚持求新求变 认真做好信息报道工作 　　 　　尊敬的各位领导、老师： 　　 　　你们好！ 　　 　　我是来自汪清六中的信息员***，今天能有机会向在座的各位领导、老师，汇报我在过去一年里从事新闻写作和信息报道工作的一些体会，深感荣幸，基层信息员新闻写作和信息报道交流发言稿。我只是我县教育信息报道战线上的一名小卒，在汇报的过程中，有不当之处或是不成熟的地方，请各位领导、老师批评指正。 　　 　　我汇报的题目是《紧跟形势、把握大局，坚持求新求变，认真做好信息报道工作》。 　　 　　过去的一年，我紧密结合本校工作实际，坚持信息报道为教育教学报务、为师生服务的工作理念，紧跟当前教育形势和任务需要，树立大局观，注重细节，坚持求新求变，多角度整合、撰写和报道了我们学校在办学工作中的新理念、新动向、新风尚，不断加大对外宣传力度，收到了良好的成效。一年来，相继在汪清县教育信息网、公众信息网，延边州教育信息资源网，吉林教育信息网以及《延边晨报汪清版》累计发表信息460余篇。 　　 　　一、提高自身素质，为信息报道奠基 　　 　　在长期的新闻写作和信息报道中，我认为作为一名基层信息员，首要的是要具备一定的新闻写作能力，在原来的汪清林业局高中，我先后参加了林业局《林业报》举办的通讯员培训班、《延边日报》社组织的基层通讯员培训班。在1997年全年在《延边日报》和当时的《延吉晚报》发表随笔、处女作、学校报道以及足球评论共17篇，之后，学校领导出于锻炼我的写作能力的考虑，让我承担了一些学校工作计划或总结、讲话稿的撰写工作，每一篇文稿完成后，校领导都在多方面给予指导和帮助，在一定程度上提高了我的写作能力，培养了大局观，从这一点来看，我非常感谢我的校领导。 　　 　　二是严格遵循新闻写作的规律和要求。在长期的工作实践中，我十分注意学习有关新闻写作的书籍，经常找来各级报纸，学习了解记者们采写的各类新闻，浏览各类新闻网站，学习别人的长处，认真加以揣摩和积累。在写信息时，我严格按照新闻写作的规律和要求，每一篇文章力求准确地体现何时、何地、何人、何事、何因这五大新闻要素，注重在新闻标题、导语、主体、结尾等方面下功夫。我坚决要求自己：要做到标题不能过长，言简意赅，新闻导语一定要短小精悍，把信息中最重要最精彩最直接最生动的内容用最简短的话体现出来，也就是我们常说的提炼中心思想，新闻主体要言之有物，有嚼头；结尾部分要简短有力，或烘托主题，或延伸涵义，引人联想；或稍带一些背景材料，充实主题。一篇文章下来，力争做到虎头、狼腰、豹尾。 　　 　　三是充分占有材料，注重新闻细节。充分占有材料是写好信息的前提，材料了解不充分，不全面，写起来就会束手束脚，干瘪无味，所以要求我们信息员，必须要做到最大限度地了解新闻本身的前因后果，甚至是背景资料，就必须身临其境，没经过现场感受，断然写不出好的信息来。例如在采写去年9月末校园舞蹈大赛和学生第一次去东振小学开展手拉手活动这两篇报道时，我几乎全程参与，了解每项活动、每个节目的人员构成、节目活动特点、亮点等等，然后带着问题去观察，写出的这两篇信息先后刊登在吉林教育信息网，“手拉手”一文还被中国青年报业集团核心网站--中国青年网上转载。 　　 　　我们信息员工作岗位不同，不可能象学校领导那样把握全局，信息四通八达，这就要求我们作为信息报道员，一定要眼勤、手勤、腿勤、嘴勤、脑勤，这也是我参加以前的新闻培训班，辅导老师一再反复强调的。我们不要怕干扰领导工作，领导既然把我们放在信息宣传报道的位置，支持是一定的，关键是我们要找好时机，经常去校长、书记那里，问一下近期学校有什么事，德育、教学是我们报道的两大块，所以，教务处、政教处（大队部）要多跑跑，这样，要报道的消息才能够及时准确地传到我们的耳朵里，要自己创造条件尽可能地去了解学校每一周每一天将要发生的事，作好前量，新闻不是等出来，而是用自己的眼睛观察发现的、跑出来的、思考出来的，发言稿《基层信息员新闻写作和信息报道交流发言稿》(..)。当然，我也很羡慕我们一些兄弟学校，各个口分别有信息报道员；另外，我有时因为外出学习、开会或者某种原因不能到达事件发生的现场，我就会借助录像、图片，通过看图说文，再适当的采访当事人，力求在头脑中还原当时的场景，一样可以写出来，在采写我校学生去东振小学与小朋友第二次握手之前，我分别找来所有参与活动的学生，让他们谈活动观感。 　　 　　写现场活动时，很多报道常写“精彩纷呈，高潮迭起”，这八个字不应该由作者本人来下结论，而是通过对现场的描述，让读者自然而然地得出“精彩纷呈，高潮迭起”这个印象。那么体现这八个字，我的体会就是适当地学一些现场短新闻的写作手法，并注重新闻报