2017年春四川省某中学九年级历史下册 13 动荡的中东地区教案 新人教版.docVIP

动荡的中东地区 授课教师 课题 任教班级 授课时间 课型 新授 教学目标 1、掌握中东地区的地理范围，中东地区在交通、经济等方面的重要价值，中东问题的复杂性以及对解决该地区问题做出过突出贡献的历史人物。 2、通过对中东地区动荡局面形成原因和该地区错综复杂的矛盾产生原因的分析，形成运用历史唯物主义观点全面认识历史现象并透过历史现象认识历史本质的能力。 3、通过本课的学习，认识到巴以冲突是整个中东和平进程的中心，民族争端靠武力是解决不了问题的，只有宽容才能真正挽回和平。 教学重点 战火频仍的中东；中东地区错综复杂的矛盾 教学难点 巴勒斯坦问题由来；中东地区战火频仍的原因 教学过程： 导入新课 温故知新 1.世界三大宗教的名称是什么？它们各诞生于什么时间、什么地点？（列表比较） 名称 佛教 基督教 伊斯兰教 时间 公元前7世纪 公元1世纪 公元7世纪 地点 古代印度（尼泊尔） 巴勒斯坦 阿拉伯半岛 项目 第一次 第二次 第三次 第四次 时间 1948年 1956年 1967年 1973年 战争进程特点 阿拉伯国家抵制以色列 埃及抗击英、法、以 以色列突袭阿拉伯国家 埃及、叙利亚进攻以色列 结果 以色列控制了巴勒斯坦总面积的4/5 埃及实现苏伊士运河国有化 以色列占领整个巴勒斯坦、叙利亚的戈兰高地、埃及一些地区 埃及和叙利亚收复土地面积不大 3