计算机组成原理课程教案.PDF

计算机组成原理 课程教案 课次 21 授课方式 课时 理论课 √ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 2 （请打√） 安排 授课题目（教学章、节或主题）： 第7章 指令系统 7.1 机器指令 7.2 操作数类型和操作种类 教学目的、要求： 通过本次课堂教学，学生能够掌握机器指令的组成格式；掌握操作数的类型 及操作类型。 教学重点及难点： 机器指令格式的设计 教 学 基 本 内 容 方法及手段 复习内容 计算机运算部件的基本构成，能够完成运算的数据种类， 1、说明本次课需要 编码格式和运算种类；运算部件运算是受谁控制，根据谁来进 学生掌握了解的内 容，强调主要知识 行何种运算。 点。通过提问、PPT 通过提问学生引起讨论和思考，从而导入新课《第 7 章 指 幻灯片、板书、语 令系统》： 言叙述等方式 1、计算机处理器是如何识别指令的？ 2、指令中如何表示 2、计算机从存储器取回的二进制代码所代表的含义是什么？ 所要进行的操作种 提出学习要求： 类？引出操作码字 1、掌握机器指令的格式 段，并指出不同指 2、掌握掌握操作数的类型及操作类型 令所需要的编码方 法 牢固掌握内容： 1、掌握机器指令格式的设计方法 3、指令长度受到什 2、掌握掌握操作数的类型及操作类型 么影响？是否可以 任意长度指令？引 具体教学内容： 出指令长度设计时 7.1 机器指令