互联网背景下高职院校学生创业存在问题与`对策探讨.docVIP

互联网背景下高职院校学生创业存在的问题及对策研究 　　摘要：互联网的产生对各行业的发展产生了巨大的推动作用。近年来，高职院校学生在创业方面取得了较大的进步，在互联网背景下，高职院校学生创业迎来了新的契机，但同时又面临着更多的竞争和挑战。本文主要对互联网背景下高职院校学生创业存在的问题进行分析，并在此基础上提出相应的对策建议，以全面提升高职院校学生在互联网背景下的创业能力，提升创业质量 关键词：互联网；高职院校；学生创新；对策 1.引言 大众创新、万众创新的提出对高职院校学生的创业提供了新的指导思路，在大数据和互联网不断发展的背景下，高职院校学生创业迎来了新的契机，互联网的发展对学生创业提出了更为严格的要求，使其难度不断增加。在互联网背景下高职院校学生创业还存在诸多的问题，比如对互联网的利用程度较低、缺乏必要的实践能力、缺乏高职院校系统性的指导等都在很大程度上限制了高职院校学生创业成功率的提升。因此，必须要对这些问题进行系统性的分析，并提出相应的对策建议，以全面提升互联网背景下高职院校学生创业的能力，进一步缓解其就业的压力 2.互联网背景下高职院校学生创业存在的主要问题 2.1 对互联网的利用程度较低 在大数据的推动下，互联网在各行业的发展中得到了最大程度的应用，在高职院校学生创业的过程中，互联网具有关键性的作用。而目前很多学生对互联网的应用程度较低。一方面，很多学生在创业的过程中还停留在初级阶段，没有充分考虑到互联网的重要性，使其创业的质量较低，成功率也难以提升，进而限制了高职院校学生的创业积极性。另一方面，互联网的产生使得学生的创业压力不断增大，其在创业的过程中很难正确认识和应用互联网，而往往会走向极端，不仅没有提升创业率，反而加大了其创业的压力。这都在很大程度上影响了高职院校学生的创业之路 2.2 缺乏必要的实践能力 当前，高职院校学生在创业的过程中还缺乏必要的实践能力，使其在互联网背景下的创业存在较大的困难。一方面，很多高职院校虽然以提升学生的实践能力为教学的主要任务，但是大部分还是进行较多的理论教学，使得学生所掌握的理论得不到有效的实践，其在实际的应用过程中容易出现各种各样的问题，因此难以适应互联网模式下的创业需求。另一方面，大部分高职院校的学生还缺乏社会实践的机会，很多学生只能通过网络招聘的形式找一些短暂的社会实践机会，缺乏系统化和全面化的实践，因此其实践能力很难得到系统性的提升，使其在互联网背景下的创业压力不断增大 2.3 缺乏高职院校系统性的指导 在互联网背景下，高职院校的相关指导对提升学生的创业成功率具有十分关键的作用。目前，很多高职院校在这方面的作用还没有全面的发挥。一方面，很多高职院校之间存在较为激烈的竞争，其将主要的资源和精力集中于办学和招生方面，很少投入较多的资源对学生在创业过程中进行互联网等方面的指导，使得学生在互联网模式下的创业能力得不到有效的提升。另一方面，高职院校目前还没有建立完善的创业支持和指导政策，难以联合企业和政府为学生在互联网背景下的创业提供有效的资金和政策支持，因此使学生在创业的过程中面临各种困难，难以提升创业成功率 3.互联网背景下高职院校学生创业的对策建议 3.1 加强对互联网的应用程度 在互联网背景下，要想提升高职院校学生创业的成功率必须要首先加强对互联网的应用程度。一方面，要使得学生在现有的基础上学习互联网的相关知识和技能，对互联网在创业过程中的应用进行分析，通过借助互联网的优势帮助创业。另一方面，要充分吸收和借鉴现阶段一些创业的成功经验，对其应用互联网的模式和技能进行分析，并根据高职院校学生自身的特征和创业情况，对其进行分析，使其成为指导高职院校学生创业的重要基础 3.2 提升学生的社会实践能力 在高职院校学生的创业过程中，最关键的就是要提升其社会实践能力，尤其在互联网背景下，创业的竞争力不断加大，实践能力就显得尤为重要。一方面，高职院校要在现有的教学基础上，提升理论教学的深度，为学生提供完备的理论教学指导，同时要对学生进行必要的社会实践教学，使得学生能够实现理论与实践的完美结合，提升其创业的整体素质。另一方面，要充分估计学生积极进行有效的社会实践，使其利用假期和课余时间深入企业内部进行系统化的实践，提升其社会实践能力。同时，高职院校要积极加强与企业的合作，为学生创造更多的实践机会，提升学生的实践能力 3.3 全面强化高职院校的指导 互联网背景下，学生的创业将面临更大的压力和困难，因此要想提升其创业的成功率必须要有高职院校的支持和引导。一方面，要在高职院校中成立专门的创业指导部门，通过对互联网与创业之间的分析，为学生的创业提供完善的指导，为其创业进行有效的规划，并及时对其进行答疑解难，为其