楼剑《让学习更有趣-TTT初级授课技巧》.docVIP

让学习更—TTT初级授课技巧 未来企业的竞争更多是文化底蕴的比拼，文化的传承和积淀就需要管理者的传播，企业内部传播的方式有很多种，其中培训就是最有效的传播方式。 一个优秀的管理者应该是一个优秀的传播者，一个优秀的培训者。而作为企业更需要这样一批可以为其传承优秀管理经验、工作流程、技巧等等的内训师，他们是来自企业内部与企业共同成长，他们的培训将更有效。但成人的培训有诸多的技巧和方法在里面，这就需要我们对企业内训师进行系统完善的培训，他们才能更有效的传承和辅导企业员工的成长和发展。本系列课程旨在训练企业内训师各方面的综合能力，进而达到胜任企业内训师的工作岗位。 课程模型： 1.复述成人学习的特点，并能有针对性的开展教学活动。 3.认同登台怯场紧张的原因，找到方法有效化解紧张和怯场，更自如登台。 4.运用身、手、步、眼搭配，在台上展现更专业的自我。 5.运用震撼表达让自己的表达和演绎更有弹性，打动听众。 6.运用有效开场和收尾的技巧，以及思维导图方法，组织完整的授课内容。 课程时间：天时 授课对象：企业内训师或想成为内训师的企业员工 授课方式理论讲授、案例分析、视频分享、小组讨论、经验分享、实战演练、游戏互动、情景对话 课程大纲 第一讲：角色定位 一、何为师 1.能力素质 2.TTT核心模型 角色定位分析 2.教导者 3.开发者 三、内训师成长五种方式 2.自我提升 3.接受教练辅导 4.任务与体验 5.培训与教练他人 四、成人学习与教育的不同之处 2.学习风格不同 3.目标不同 4.经验和知识不同 5.参与程度不同 五、内训师三种核心理念 2.乐从：没有不好，只有不同 3.分享：善于分享，乐于分享 六、内训师六种能力修为 2.挑战力：提问反思，挑战刻板 3.创新力：排列整合，推陈出新 4.变通力：变换角度，实现对接 5.洞察力：耳听八方，眼观六路 6.竞争力：扬长避短，凸显实力 七、学习特点 2.注重课程实效 3.遵循遗忘曲线 4.富有刻板印象 5.喜欢受到尊重 6.喜欢轻松氛围 7.注意力易分散 八、三重角色 2.导-形式设计者 3.演-内容演绎者 第二讲：舞台风范 紧张五要素 2.内容生疏 3.准备不足 4.前后差距 5.严重怯场 二、化解紧张之行为解决法 2.关注学员、先到会场 3.多做互动、加大肢体 三、化解紧张之心态解决法 2.相信学员 3.相信自己 4.调整心态 5.成功冥想 四、73855理论 1.肢体：55% 2.音调：38% 3.内容：7% 五、内训师课堂禁忌 2.行为禁忌 3.态度禁忌 4.内容禁忌 六、形象管理 着装事项 着装事项 结构 导入技巧 2.课程导入 3.介绍框架 二、引人入胜的培训开场导入 2.拉近关系法-信任开始，成功基础 3.巧问问题法-问对问题，导入不难 4.事例故事法-故事开场，聚焦全程 5.引用名言法-名言佳句，呈现底蕴 6.赞美听众法-适时赞美，效果甚佳 7.实物展示法-巧用媒介，呈现内容 8.悬疑入题法-设置悬疑，吊足胃口 9.引用数据法-数据说话，实事求是 三、余音绕梁的收尾 2.寓言故事法-经典故事，发人深省 3.名言佳句法-言简意赅，意味深长 4.归纳总结法-总结提升，温故知新 5.ORID法-分享感悟，制订计划 6.首尾呼应法-前后搭配，统一和谐 四、思维导图 导图 2.思维导图举例 实操 、落地的“5+1” 1.的培训既要理论高度，又要落到实处 2.理论+观点抛出见解 3.案例+交流深度交流 4.表单+转化有效落地 第四讲：先声夺人 一、用气发声训练 2.气息提升训练 3.共鸣训练 4.嗓子保护 二、声音综合训练 训练 训练 训练 训练 表达、生动演绎 2.强、坚定、气势 3.眼神变化、情绪变化、语调变化 4.慢、沉稳、停顿 5.脸部表情变化、语调变化、戏剧化 6.热情、活泼、对比 第五讲：成果展现 1.封面页 2.目录页 3.内容页 页 展现 成果 成长计划 1