我国学前教育研究的热点及前沿研究——基于CNKI数据库2005—2015年文献关键词可视化及共现词频分析.pdf

％ ％第 37卷第 2期 绥 化 学 院 学 报 2017年 2月 Vo1．37 NO．2 JournalofSuihua University Feb ．2017 我国学前教育研究的热点及前沿研究 — — 基于CNKI数据库2005—2015年文献关键词可视化及共现词频分析 司卫宁 (重庆师范大学教育科学学院 重庆 401331) 摘 要：文章以2005-2015年中国知识网(CNKI)数据库收录的学前教育为主题的3431篇文献为样本，利用网络；l 文分析软件Citespace对选取样本文献的关键词词频共现分析以及关键词的突现率分析，得出结论：有关学前教育为主题的 文献研究热点有4个，分别为幼儿教师、幼儿园、课程设置、教育公平等；研究前沿包括弱突趋势的3个，分别是学前儿童、幼 儿教师、政府主导等。强突趋势的2个，分别是学前教育公平、农村学前教育等。 关键词：学前教育研究；研究热点；前沿研究；可视化图谱 中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：2095—0438(2017)02—0113—06 对以往的学科发展研究成果及知识的总结，是完善学科 在我国学术期刊上公开发表的文章中，以较长时间段为条 的研究理论体系、学科体系的建构、学科不断发展的必要过 件，以大数据样本为分析对象来研究学前教育热点和前沿的 程。美国德雷克赛尔大学信息科学与技术学院(现为College 文章很少。从已有的文献来看，有的是以一年时间为截面进 ofComputingandInformatics，DrexelUniversity)教授陈美超 行分析讨论，如长沙师范学院学前教育研究所圆在2014年对 (ChaomeiChen)，基于引文分析理论将ACA(作者共被引分 年内的中文核心期刊发表的文献进行分析，并得出2014年 析)应用范围进行扩展，开发了InformationVisualization-- 度研究热点问题主要集中在学前教育资源配置、农村学前教 Citespace信息可视化软件Il】。本文通过利用计算机将近十年 育、学前教育质量、早期教育等方面；还有的就是就学前教育 的文献进行分析，呈现可视化文献图谱，更加客观反映学前 的某一个领域进行研究，如黄晓，乜勇等噬 于词频分析和共 教育为主题的关键词文献研究的热点和前沿研究。 词聚类的学前教育信息化研究热点分析得出结论：学前教育 信息化研究热点集中在五类：信息技术在学前教育教学方面 一 、 文献梳理与数据处理 的应用；学前教育管理信息化方面的研究；幼儿园教师的信 息素养方面的研究；学前教育信息化内涵、政策方面的研究； (一)文献梳理。自2005年到2015年近十年的时间里， 技术与教育整合方面的研究，这里主要关注的是多媒体技术 收稿 日期 ：2016—11—01 作者简介 ：司卫宁(1991一)，男，河南新乡人，重庆师范大学教育科学学院2014级硕士研究生，研究方向：高等教育评估。 113 如何结合幼儿的特点，有效整合幼儿教育当中。当然，也有一 究热点所在嘲。 些以某一个期刊杂志出版的有关学前教育的文献为研究对 象的，如张媛、蔡建东等 141利用国际上流行的可视化软件 citespace3．0R5 对以学《前教育研究》的文献计量分析得出， 从 1994年到2002年时间内关注农村学前教育、幼小衔接、 政府职责、教师专业发展等方面。 总而言之，从已有的文献分析发现，基于较长时间截面、 以大数据为分析对象，完整地呈现学前教育研究热点和前沿 问题的文献还是比较少的，所以本文是以近十年的文献为对 象进行分析。 (二)数据处理分析。进入CNKI数据库，在主题词输入 学前教育或者学前教育学，来源时间年限为2005--2015年， 选择目标文献打包并以Refworks格式导出。由于C