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刍议新课改下提高高中体育课堂教学效果的主途径 　　中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2012)10-000-01 摘 要 新课改背景下,为了提高体育课堂教学效果的实效性,本文主要运用文献资料法和逻辑分析法,结合日常工作实践经验,作出以下几点探讨。 关键词 体育新课改 教学效果 实效性 高中 《新课程标准》将高中体育与健康课程定义为“是一门以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以增进高中学生健康为主要目的必修课程,它具有鲜明的基础性、实践性和综合性,是高中课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的主要途径”。因此,如何在体育教学中提高课堂教学效果的实效性,已成为目前我们最需要探讨和研究的课题。 一、始终树立健康第一的指导思想 树立健康第一的指导思想,就是要适当淡化竞技运动的体育教学模式,特别是传统教学思维潜移默化的影响,在传统体育教学中主要是以竞技项目为主,这种传统的教学模式严重忽视了学生的心理健康,因此要转变教学模式,树立健康第一的指导思想,要让更多的学生积极参与进来,树立起一种关心自己身体健康的思想意识,唯此才能真正从学生的需求出发,从而有效利用体育教学来改善学生的心理素质和社会适应能力。从增进学生身心健康这一目标出发,是当前体育教学的重要的思想理念,但必须落实在具体的