一、与复习资料的准备.ppt

我们的高三复习;五个方面;;（一）资料整合的合理化;例 功： （1）概念： . （2）表达式： . （3）功的物理意义： . 功的理解： （1）做功的要素： . （2）F和S都是矢量，而功是标量。公式中θ是 和 的夹角. （3）功的正负 (填“参与”或“不参与”)计算， (填“参与”或“不参与”)比较大小，功的正负表示的含义是： . ;;;思考：若不借助功和能的关系，则求解力做功的方法有哪些？;求解做功问题：;恒大小的变力求功的方法;不确定力的功的求解方法;机守法;4、高考精选——导方向、强意识;提前综合提升能力;（二）教师的合作化;二、复习的总体规划及指导思想;四轮复习功能表：;三、实验复习;关键词：n次 整个高三 考试 1、次数多，密度大，贯穿整个高三 2、 影响大、学生家长都重视，是学生学习的推动力 试卷的形成：分工-创作-汇题-再创作-试卷评估-成卷 分工合作重研究重原创 ;四、合理利用月考和模拟;注重试题的功能性;第四次月考;第一次月考2. 利用速度传感器与计算机组合，可以自动作出物体运动的图像，某同学在一次实验中得到的运动小车的v-t图像如图所示，由此即可以知道 A．小车先做加速运动，后做减速运动 B．小车运动的最大速度约为0.8m/s C．小车的最大位移为6m D．小车做曲线运动;;第一次月考1. 学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，如图所示是我们学习过的几个实验，其中研究物理问题的思想与方法相同的是 螺旋测微器测长度 探究求合力的方法 探究加速度与力、质量的关系 观察桌面微小形变 (1) (2) (3) (4) A.（1）和（4） B.(2) 和（4） C.(2)和(3) D.(1)和（2）;解题方法的灵活性;;（2）若选择公式计算法，请在横线处写出所用公式及计算分析过程；若选择描点作图法，则请在下列方格纸上作图。 。 （3）通过上述处理，你认为物体从A→B的过程中s随t变化的关系式是： ；从C→D的过程中s随t变化的关系式是 。;;;⑵伽利略在研究运动和力的关系时，发明了用实验来研究物理问题的方法，而且还为物理学引入了理想实验的研究方法。 ①下面关于理想实验的叙述中正确的是 A．理想实验是虚幻的，所以引入它没有现实意义 B．理想实验是没有实验基础的 C．理想实验是建立在可靠事实基础上的，对发现新的科学规律有着不可替代的作用 ②以下给出了伽利略理想斜面实验的有关程序 a．减小第二个斜面的倾角，小球在斜面上仍然要达到原来的高度 b．取两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面 c．如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度 d．继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持续的匀速运动 按程序的先后排列应为 ;五、课堂教学