11郑和远航教案.doc

11郑和远航（第一课时）教案 一、教学目标： 　1、 学会本课7个生字，理解 　2、能正确、流利地朗读课文 　3、凭借课文语言文字，初步感知郑和人物形象和远航的意义。 二、 教学重难点： 清楚叙事类的一方法。初步感知郑和人物形象和远航的意义。 三、 教学： 四、 教学 一、导入 1、出示 2008年8月8日奥运会开幕式图片：你们猜一猜这个图片讲述了哪一历史大事件？（指名学生说一说。） 美国学者路易斯·丽瓦塞斯曾评论道：“郑和船队在中国和世界历史上是一支举世无双的舰队，直到第一次世界大战之前是没有可以与之匹敌的。”为什么这样说呢？学完课文，相信你会找到你要的答案。 2、板书课题。读题。 郑和 （1371年——1435年）。我国明代的航海家，本姓马，名三保，在宫内做过太监。 郑和下西洋是世界航海史上的壮举。郑和第一次下西洋的时间比哥伦布早了87年，比麦哲伦早了114年！郑和船队的七次远航，主要活动区域在今天的加里曼丹岛以西海域，旧称西洋，因此这些航海活动总称“郑和下西洋”。 4、读了课题，你还想知道哪些问题？” 在空白格中再写一个。 表扬预习单完成情况好的同学。强调姿势。 3、第三关——词意关。 说说自己在预习过程中知道了哪些词语意思？（重点桅杆 鬓发 魁梧 珊瑚 炫耀 罗盘 ） 你知道下面几个词的意思吗？先解释加点字。 指名答，说说解词方法。 扶老携幼? 严阵以待 惊叹不已 【“化险为夷”1，平坦，平安；2，破坏建筑物（使之成为平地）例：夷为平地；3，灭掉，杀尽，例：夷族。 】郑和作者重点写了远航？默读课文1-5自然段，你能根据，把第一段分吗？（板书：扬帆航、友好交往、战胜凶险） 快速默读课文，归纳课文主要内容。 先思考，再讨论交流，指名汇报。 有困难时点拨方法：题目扩展法 （老师有个小诀窍，想听吗？有的题目高度概括了文章的主要内容，对题目稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。本课的题目《郑和远航》，稍加扩展，如：郑和什么时间，从哪出发开始远航的？远航的过程中经历了什么？做了什么？远航取得了什么结果？这样我们就能概括出文章的主要内容了。） 交流反馈：本文记叙了1405年7月11日，郑和率领船队从刘家港出发，沿途经历了许多艰难险阻，到达了亚非各国，受到各国欢迎，并进行货物交换。就这样先后七次远航，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。 四、整理回顾提升： 根据板书小结课文内容。 故事讲到这儿，相信你们对郑和的第一次远航以及远航所产生的影响有了一定的了解，你现在还想知道些什么吗？（自由说）作业 推荐阅读《》。 板书设计： 郑和远航 （1-3）扬帆航 （1-5）第一次远航（详） （4）友好交往 （5）战胜凶险 （6—7）及远航意义（略）