试谈儒家教育思想下的教育先行策略实施.pdf

2017年第2期 理 论 观 察 No．2，2017 (总第 128期) Theoretic ObservatiOn SedalNo．128 ●●教育学研究 试谈儒家教育思想下的教育先行策略实施 王 健 ，刘方华 (1．上海师范大学。上海 200046；2．喀什大学，新疆维吾尔 自治区 喀什 844008) 摘 要：教育先行策略是当今世界普遍采用的一种策略，但给我国带来一些问题，如适用差等；儒家教育思想 是我 国传统教育思想。它提 出天人合一、政教合一、文道合一、知行合一等思想 。在儒家教育思想的指导下实施教 育先行策略 。做到教育与科学相结合 ．抓好教育作用、教育 目的、教育 内容 、教育方法等方面建设 ，可以提高人们科 学素养、促进社会的发展 。 关键词 ：教育先行策略；儒家教育思想；教育结合科学 中图分类号 ：G521 文献标识码 ：A 文章编号：1009— 2234(2017)02— 0131— 03 教育的发展受政治、经济的制约，反过来又积 2．根据政教合一的思想。儒家教育重视教化作 极地服务于政治、经济 。在 中国教育史上 ，儒家教 用 育思想对我国政治、经济发展起了重要的作用 ；在 它提出了 “富庶教”的观点，认为教育是社会发 改革开放的今天。它依然在教育思想中占主要地 展的重要保证 。提出要 “学而优则仕”，通过教育途 位 。关于儒家教育思想 ，有许多教育家进行 了研 径为社会培养优秀人才。 究 ，有研究儒家教育思想的基本理念、基本特征、 3．根据文道合一的思想 ，儒家教育重视德育 当代价值、现实冲突、未来取 向的，有研究儒家教 它强调不仅要组织学生进行单独的德育内容 育思想与技术教育、现代教育、终身教育等关系 学习，还要在各科教育中渗透德育 。做好德育工作 的。有研究不同时期儒家教育思想的哲学内容和 是教育工作中的首要任务 。 价值的，等等 。如何更好发挥它对社会 的积极作 4．根据知行合一 的思想 ，儒家教育重视德育的 用 ，也值得我们去研究。 实践 一 、 儒家教育思想的特点 它强调学生对德育知识 的学习先知后行 。重在 教育思想是指人们在一定历史时代的社会条 实践 。因此 ，教育中要加强学生的实践训练 ，其主要 件下 。在教育实践基础上形成 的对教育现象与问 方法从教师的角度说 ，学生要做到上行下效 ，从学 题 的认识和看法[]前言1o儒家教育思想是中华民族 生 自身的角度说．学生要学会举一反三等。 历代教育的主流(]前言 ．是儒家思想在教育上的体 (二)儒家教育思想的意义 现 。它具有悠久的历史 ，在春秋时期就初步形成 ， 儒家教育思想具有积极的社会意义。 从汉武帝将其定为国学之后，便统治了中国思想 1．天人合一思想指出教育要保存与发扬人性 界和一般民众 的意识整整两千年 ．主要经过汉代 天人合一思想不但指出了人与 自然和谐统一 的神化和宋代的理化两次重大改造。 的关系 ，而且指出了在个人发展中、道德与智力发 儒家教育思想的重要特点是办学为政。它的 展的统一性 。教育工作者要从人的本性来改变受教 内容主要包括天人合一、政教合一、文道合一、知 育者 的气质 ，体现了教育的德治作用。 行合一 四个方面 ，具有积极意义。