五年与级语文记叙文阅读单元.docVIP

写人记事文章阅读【出题点】 1整体感知，。 2划分文章段落、层次，概括段意、层意。 3理解关键语句含义。 4理解的作用。 5【】 划分层次： 以写事为主的文章： ．按事情发生发展的先后时间分析； ．按事情发生发展的地点转换分析； ．按事情发展的阶段分析。 以写人为主的文章： 、按人物成长的阶段分析； 、按人物所在的不同地点分析； 、按表现人物不同性格特征的不同条件分析；、按人物感情的变化分析。概括段意、层意可采用下列方法：抓文段的中心句。即用表明作者观点的话来概括。用概括法。即是用最简洁的文字说明各层写了什么或用文中现有的关键词自己组合成句来概括。把两个或两个以上意思的段落概括出联合段意。为文章拟标题（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。 记叙顺序及作用（1） 顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。6． 写作手法及作用（1） 拟人手法 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2） 比喻手法 形象生动、简洁