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78 2009年湖南省教师资格认定考试试卷 教 育 心 理 学（中 学） 试 题 卷 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。28 1、19世纪末，美国心理学家桑代克通过对 A 的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。（ ） A、动物 B、人类 C、学生 D、儿童 2、在教育心理学领域时，研究最多，研究时间也最长的部分是（B ） A、教学过程 B、学习过程 C、评价过程 D、反思过程 3、下列哪些程序性知识的学习（B ） A、认识定义的符号 B、熟练的运用定义 C、叙述定义的含义 D、背诵定义 4、教学应适应学生的“最近发展区”的观点是下列哪位心理学家提出的（C ） A、皮亚杰 B、布鲁纳 C、维果茨基 D、埃里克森 5、根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是（D ） A、发展勤奋感 B、培养主动性 C、形成亲密感 D、建立自我同一感 6、学生对自己认知能力的意识属于下列哪类自我意识（A ） A、心理自我 B、生理自我 C、社会自我 D、理想自我 7、下列哪项不属于智力群体差异的表现（D ） A、性别差异 B、年龄差异 C、种族差异 D、水平差异 8、下列现象中不属于学习的是（ B ） A、杯弓蛇影 B、蜜蜂采蜜 C、望梅上渴 D、近墨者黑 9、语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于（C ） A、言语信息学习 B、动作技能学习 C、智慧技能学习 D、认知策略学习 10、学生学习了长方形、正方形、平行四边后，掌握了“四边形”概念。这种学习是（ B ） A、连锁学习 B、概念学习 C、辨别学习 D、规则学习 11、学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于（ D ） A、内部动机 B、外部动机 C、问接的、远景性动机 D、直接的、近景性动机 12、“闻一知十”属学习中的 C 现象（ ） A、定势 B、功能固着 C、迁移 D、创造性 13、创造思维的核心是（C ） A、直觉思维 B、形象思维 C、发散思维 D、聚合思维 14、采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（A ） A、柯尔伯格 B、皮亚杰 C、埃里克森 D、班图柆 15、“三个和尚没水喝”是下列哪种社会心理效应的表现（ B ） A、社会助长 B、社会惰化 C、群体激化 D、从众 二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在答题卷的填空题栏内。15 16、教育心理学实验研究法有 实验室实验 、自然实验研究。 17、教师的教学能力可分为教学认知能力、教学操作 和教学监控能力三方面。 18、在个体心理的发展阶段中，初中阶段正好处在少年期，高中阶段正好处在 青年初 期。 19、在影响中学生人格发展的因素中，随年龄增加， 同辈群体 的影响越来越强。 20、学生的认知差异主要表现为 认知方式 差异和认知能力差异。 21、条件学习有经典条件学习和 操作 条件学习两类。 22、奥苏伯尔认为，学习过程新旧知识的同化主要有三种方式，即 类属 学习、总括学习和并列结合学习。 23、建构主义学习观认为，知识并还是对现实的准确表现，只是一种解释或假设，具有 相对 性。 24、班图拉将人们事先对自己是否能成功从事某种任务的估计称之为 自我效能感 。 25、学习动机强度与学习效果之间的关系，可因学生的个性 而异。 26、贾德通过“水下打靶”实验提出了迁移的 经验类化 理论。 27、在课堂教学中，借用现代教育技术手段呈现直观材料，这种直观方式属 模像 直观。 28、根据技能的分类，“默读”主要属于 心智 技能。 29、阅读时的“划线”策略，属于认知策略中的 复述 策略。 30、在问题解决中常用的两种一般问题解决策略是：算法式的和 启发 式。 31、观察学习和 亲历 学习是品德学习的两种基本形式。 32、在个体品德的构成中，道德 认识 是其品德的核心部分。 33、心理健康教育是