物理实验--测量误差2016.3.5.pptVIP

1 1、直接测量 可以从仪表上、测量工具上可以直接读出被测量的值 同一测量者、使用相同的仪器、相同的方法、在相同的条件下进行多次测量为等精度测量，可以取其平均值计算。 仪器不同、方法不同、测量条件不同以及测量者个人的差异都会造成不同的测量结果，这种测量为非等精度测量，取其平均值是无意义的。 2、间接测量 通过已知的函数关系（公式）和直接测量的量，经过计算得到的被测量的值 实验报告规格 ①实验题目； ②实验目的； ③实验原理，主要公式和必要光路、电路或示意图； ④实验注意事项：这是保证实验能顺利进行必须清楚的，应在课前记一下。若个别的难以的在课前弄清楚，可在预操作时制定。 ⑤实验步骤，要求简明扼要； 实验报告规格 ⑥原始数据记录，包括主要仪器名称、规格、编号； ⑦数据处理、作图、误差分析（有些实验可不作误差分析）。要保留计算过程，以便检查； ⑧结论。一定要写清楚，不要淹没在处理数据的过程中； ⑨讨论、分析和心得体会（没有或不愿写，可以不写，不强求）。 绪论课作业 教材19页误差与有效数字练习题: 1, 2 ,3 ,4 作业写在实验报告纸上在第一次实验课前交到逸夫楼（理学楼）你班作业柜内。并在柜内留下学习委员（或班长）的联系方式(电话或手机号)，以便批改实验报告教师与你班联系 。 2. 数值的科学记数法 数据过大或过小时