对口单招高三英语第一轮复习策略探析.docVIP

对口单招高三英语第一轮复习策略探讨 　　【内容摘要】英语的知识点比较琐碎，知识点之间也没有什么必然的联系，学生很是头疼。但是任何考试都有自己的模式及规律，高三的精讲精练对成绩的提高也是有成效的。本文主要探讨的是对口单招高三英语第一轮复习策略 【关键词】对口单招 高三 英语 第一轮复习 策略 都说高三是关键期，其实我想说，对于英语这门学科而言，平时的功夫也相当重要。毕竟英语是一门语言，单单靠高三紧抓死背，可能效果不会太让人满意。但是话又说回来，学生要参加的是对口单招考试，任何考试都有自己的规律以及针对性方案，高三的时候，针对性的辅导和练习也是必不可少的。作为一名在职教单招英语教学中摸爬滚打了十几年的老师，在这里，我想和大家一起分享和讨论下对口单招高三英语第一轮复习策略。第一轮复习，老师一般都是结合已学的课本以unit为单位进行细致复习。学生和老师，既是独立的又是紧密联系的 所以，对于学生要做到以下几点： 1.课前做题。背诵重点单词，短语及句型，随时准备默写。要求学生课前独立完成所复习单元的相关习题。有必要的话，写出选择所选项的理由。将形近词组归类，一词多意归类 2.课上听懂，记好笔记。高三时间很紧，课上的时间尤其宝贵。为了提高效率，要求学生能认真的跟上老师的节奏，做到：（1）对答案：自己课前的选择项是否正确。（2）对思路：如果课前的选择项正确，自己的选择思路是否和老师的一致;如果课前的选择项不正确，是哪一个知识点没有复习到，还是对该题涉及的语法不能掌握。如果依旧不能理解，课后问同学或老师，把该题加入错题本。（3）揣摩题目的考点：对于词汇语法题和情景题来说，每道题目都有考点和陷阱。要求大部分的学生能够在老师的示范下能够发现出题人的良苦用心，揣摩出题目的考点也就能发现解题思路。（4）英语的知识点比较琐碎，知识点之间也没有什么必然的联系。划出，归纳出知识点，记好笔记，以便随时查阅是比较好的方法 3.细致复习。对英语知识点的复习可以用碎片时间，我建议学生利用“饭前，排队，便后，便中，睡前”的时间来翻阅知识点，不用刻意的去记忆，和知识点反复的见面就能逐渐熟悉 对于老师，做到以下几点： 1.课前备课。基于课本，历届考试的出现率，和同轨老师商讨决定哪些单词和词组是一定要记住的，哪些只要看到英文，知道其中文意思即可，以便可以把有限的时间放在更加重要的知识点上，也可以在默写的时候有所侧重。哪些是考试中出现频率较多的知识点或语法点，也应该让学生知晓。对于某个知识点的举一反三也应该在课前考虑到。相对来说，英语较中文更为严谨，多一词少一词，多一逗号少一逗号都会影响选择项，在备课时，要注意到这些，在之后的讲解中，要有所提及，要让学生更加灵活的做题，换一个方式也能找到差异，选出答案 2.课上详解。时间紧，任务重，课堂效率要提高，学生的热情也要激发。目的，方向是不变的，但是方法可以有多种。S形的路线回答问题，给出思路;每个同学讲解三道题目，等等，这些方法都可以使用。给出答案是一方面，给出选择的思路以及分析考点同样重要。要让学生知道为什么选这个，剩下的三个哪里出错，如果稍微把题干修改，是否就有不同答案，这些都应该是讲解的内容。这时，适当的引导也很重要，当学生有所卡壳时，提示给学生解题关键词，比如动词的事态，时间状语等等，让学生做到分分析，会做题 3.同步检测。老师的检查测试是非常重要的。学生课前的导复案作业的及时检查;错题本定期上交检查;学生对每个单元单词和词组掌握情况的检查;课后作业的检查;作业订正情况的检查，等等都非常重要，缺一不可。检查可以督促学生及时的完成任务，也可以让老师及时的掌握学生学习的情况，对下一步的授课有导向作用 4.适当补充。根据考试题型，在主观题中，翻译和作文一共占24分，差不多是总分的四分之一，所以，对这两项主观题的练习也很重要。要求学生把导复案以及试卷中的所有翻译题全部上作业本，给老师单独批改，并以模拟实际考试的得分反馈给学生。这样学生就会有一个直观的得分概念。当然，在讲解翻译的时候，教授给学生翻译的方法和技巧也是同样重要的。比如说，直译和意译的选择，从句的翻译方法，英语句式和中文句式在表达方面的不同导致了英语翻译成中文后在语序方面的差异，等等。作文是学生普遍头疼的问题，我们要教给学生大体的写作原则：（1）首先注意的是书写工整，给阅卷老师一个好的印象。（2）写好开头的一两个句子和结尾的句子。（3）千万不要因追求“花样”句型而出错，宁可用一些朴实的简单句，保证用对即可。（4）一定要把要点写全，不可过分的想象发挥。（5）在以上的基础上，用一些复杂但好记的句式，比如：as we all know;generally speaking;it is… that;so… that 以及恰到好处的使