2012版初中语文新课标全程复习课件名著阅读(专题突破版).ppt

（1）《简·爱》的作者是___________，A处的人物是指_________。 （2）从小说情节看，简·爱为什么会产生“非走不可”的 念头？ 答：_______________________________________________ ___________________________________________________ 答案：（1）夏洛蒂·勃朗特（或：夏洛蒂） 罗切斯特 （2）因为简·爱已经爱上了罗切斯特，而罗切斯特却要跟 别人结婚了。 2.填空。 《简·爱》的主人公简·爱是一位____________________ ____________________________________的女性。 答案：贫苦低微、其貌不扬而又独立自尊、勇敢执著 1.（2010·宁波中考）名著阅读。 那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼……”他似乎没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，蒙眬地向四外看下，没管打锣的说了什么，他留神地在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 （1）文段中的“他”是___________________________。 （2）下面选项中与“他”有关的两个细节是（ ） A.他掏出一本谈话手册，用一般耳聋者惯有的尖锐的声音，让人家把要说的话写下来。 B.立冬前后，他又喝醉。一进屋门，两个儿子——一个十三，一个十一岁——就想往外躲。 C.他回到故乡后，又受到轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容。现在是教着几个小学生糊口。 D.地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。 答案：（1）祥子或骆驼祥子 （2）B、D 2.（2010·金华中考）走进文学名著，沐浴经典阳光。根据提供的材料，填写相应的人物（名字）或故事名称。 （1）原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤做“______________”。 （2）___________站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……” （3）“说吧!”曹先生点了点头。____________开始说过去的事，从怎么由乡间到城里说起。本来不想说这些没用的事，可是不说这些，心中不能痛快，事情也显得不齐全。他的记忆是血汗与苦痛砌成的，不能随便说着玩，一说起来也不愿掐头去尾。每一滴汗，每一滴血，都是从生命中流出去的，所以每一件事都有值得说的价值。 （4）香蔷薇，青蒿，茉莉，石竹，玫瑰都早已把芳香作为 晚间祭品奉献出来了；这股新的香味既不是灌木香又不是花 香，而是——我很熟悉——___________的雪茄的香味。我 回过头来听听。我看见果实正在成熟的树木。我听见夜莺在 半英里以外的树林子里歌唱。 答案：（1）智取生辰纲 （2）闰土 （3）祥子 （4）罗切斯特先生 4.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。 对联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火功。 示例：三顾：三顾茅庐 六出：___________________________________________ 东和：___________________________________________ 收二川：_________________________________________ 七擒：___________________________________________ 北拒：___________________________________________ 排八阵：_________________________________________ 答案：（六出：）六出祁山 （东和：）东和孙吴 （收二川：）收取东川、西川 （七擒：）七擒孟获 （北拒：）北拒曹魏 （排八阵：）摆设八阵图（任意答 出其中两个，意思对即可） 5.《三国演义》塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是______。请用最简洁的语言再写了一个有关他的故事：_____________________________________。 答案：关云长（关羽） 单刀会（或：走麦城等） 6.（2010·宁波模拟）名著阅读。