2012年湖北卷高考优秀作文.doc

2012年湖北卷高考优秀作文 【题目】 23．阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 语文课堂上，老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：“可惜啊，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。” 学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就已经给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代的。” 学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊？” 学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了。” 学生丁：“要是这样说的话，改变的又何止是书信？社会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。” …… 请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【评析】 一年一度的高考如期而至，各省作文题纷纷揭开神秘的面纱，湖北省“传统书信和短信、电邮之争论”的供料作文让部分一线高三教师大呼意外：“怎么又是材料作文？”也有老师高兴地说：“果然是材料作文！”这里有个背景，2004年单独命题以来，至2011年湖北省8个作文题中有6个是供料作文，其中有4个是纯粹材料作文，形式相对稳定；最近几年稍有变化，08年是供料命题“举手投足之间”，09年来了一次大胆出新——半命题“站在????的门口”，10年又回到纯粹材料作文，11年直接命题为“旧书”，而12年再次回到纯粹材料作文。一线教师和广大考生对于作文题目的预测是众说纷纭，各自有理。可是笔者认为这些对于题目形式的预测大可休矣，因为经过多年探索，湖北高考作文命题已经逐步回归理性，高中语文作文教学早该回归对学生写作兴趣的培养和写作基本能力的重视。 一、平和稳健，意料之外，情理之中 ??客观来讲，“传统书信和短信、电邮之争论”这个材料并不新鲜，发生在我们语文老师课堂上的这个情境并非虚拟，她真实而不花哨，朴素而不新潮，一点都不夺人眼目，号称“史上最严”的2012高考唬得全民屏住呼吸，所有与高考有点联系的的人都对这作文题目充满好奇，而结果让相当多的人觉得失落和失望。可是既在看客意料之外，必在本行情理之中。2012年湖北高考作文命题保持了09年题的神韵，秉承11年贴近生活的特征，兼收10年呼应时代的风格，看似简单，值得斟酌；貌虽平淡，大有深蕴：风格平和稳健，要的就是真才实学。 二、贴近生活，呼应时代，易于下笔 ??作为社会人，与人交流是生活的重要内容。因为时空的阻隔，无论是古人还是现代人，与亲朋好友互通声息、互致问候、互诉衷情，是人非常基本也非常高级的一种需要。因为社会发展水平的限制，古人只能借助书信；山高水长、风雨晦朔积淀为“锦书难托”、“月满西楼”的哀怨凄美；因为难以超越的自然条件和无法摆脱的社会动荡，才有了“仰首望飞鸿”的孤单和“家书抵万金”的沉重。上世纪电报电话的发明改变了人们的生活，而新世纪席卷全球的互联网时代的到来更是从根本上颠覆了人类的交流方式，作为90年代人的高三考生必有切身的感受。因此，拿到这样个来自生活的材料，面对这样一个呼应时代的争论，考生自然是有话可说，易于下笔。 三、呼唤传统，投身时代，审题容易 ??但是，仔细斟酌这个材料，我们会发现可挖掘的空间其实很大。表面上是一个“传统书信和短信、电邮的争论”，实际上蕴含着对社会转型期严峻现实的忧虑——传统貌似断裂，现代科技力量操控人类物质生活乃至精神世界，现代人逐渐失落传统家园，人的异化似乎并非科幻小说的耸人听闻。而高明的地方在于，材料并未明显泄漏这种担忧，也似乎并未指出明确出路；或者回归传统，或者拥抱时代，或者开拓第三条路，或者平静面对生活的变与不变，一切看你自己的选择。我们非常欣喜地看到，湖北高考作文题早已跳出道德教化的桎梏，给予考生很宽的表达空间，而且几无体裁限制，议论文、记叙文、散文，全凭你喜欢和擅长。而平时让老师和学生十分纠结的审题问题，也早已不是问题。但是你怎么想，如何写，想好了，写出来，高下优劣立判。 四、关注生活，夯实功底，快乐写作 ??《语文课程标准》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是人们认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程；以表达为其本质的写作能力是语文素质中最重要、最核心的部分。2012湖北高考作文题摒除写作本身之外无关宏旨的枝节干扰，回归到对考生基本写作能力素养的考察，也为我们高中作文教学指明了方向：一要关注生活，勤于思考，培养思维品质，拓宽思维的广度，开掘思想的深度；二要夯实功底，阅读经典，注重积累，勤于练笔，精于表达，而且追求表达的独特风格；三要丰富语言训练的形式，搭建宽广的语言表达的舞台，比如演讲、辩论、时事评论等等，不断推陈出新，让学生乐说乐写，当然，这个快乐并不等于轻松；四要培养学生健康的人格品质，乐观积极，热爱生活，懂得感恩，孝悌友善，乐于分享，敢于担