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本题考查对文意的理解与分析,能力层级为C级。解答此题时应先根据选项找到原文信息所在的位置,然后将选项与原文仔细进行比较,并结合上下文具体语境进行判断。要注意命题者往往不会直接取用文中的某一句话,而是整合相关的几句话。这些内容往往隶属于不同的句子(句群)或段落。 解析 揭秘 命 题 B项信息源在第三段:“在原始社会晚期的军事首领墓葬中,曾发掘出随葬的玉钺、石钺,其遗风一直延续到夏、商、周三代。”“始终”说法过于绝对,属于以偏概全;“最高统治者”不等于“军事首领”,且两处均属于无中生有。 解析 揭秘 命 题 (2009·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字,完成文后问题。 命题角度Ⅲ推断信息 揭秘 命 题 现在一提到“经”,就给人以庄重严肃的感觉,实际上“经”字的本义只是指纺织上的一条条竖线,而横线则叫“纬”。没有“经”,“纬”就无所依托,因此在汉代被命名为“经”的应该是朝廷最重视的文献。不过,清代今文经学派认为只有孔子亲手所定之书才能称作“经”,而古文经学派则认为《诗》《书》《礼》《乐》等都是周代官书,“官书用二尺四寸之简书之”,所以称作“经”。 揭秘 命 题 汉代凡是重要的文献、官书,大都用二尺四寸的竹简书写。《春秋》属于“经”,简长二尺四寸;《孝经》据说是汉人所著,低了一等,简长短了一半;解经的文字,如《左传》《公羊传》《榖梁传》则用六寸的简来写。即使是书写在绢帛上,也分二尺四寸和一尺二寸两种,用整幅或半幅的绢帛横放直写。可见,当时书籍虽非印刷出版,但其抄写也必须遵从社会规定的格式。 揭秘 命 题 与社会流行的二尺四寸的大书比较起来,《论语》只是个“袖珍本”,才八寸。《论语》虽然记孔子的言行,但并非孔子所作。当初孔子的弟子记录孔子的言行,受教的时间长,要记的文字多,采用八寸的竹简,也是为了记录简捷,携带方便。作为官方发表的文书和“经”,简长二尺四寸,与现代人所用书桌的宽度差不多了。 揭秘 命 题 南北朝以前没有桌子,宽达二尺四寸的书只能放在案子上,需要把臀部放在小腿上,正襟危坐地看,很累。而“袖珍本”则不同,拿在手中或坐或卧,甚至箕踞也可以看,虽然其庄重性大大降低了,但用现代的话说,也更“人性化”了,与读者更接近了。 揭秘 命 题 从作用上看,《论语》既是小学教科书,又可以终生涵咏。汉代最初级的读物《仓颉篇》《急就篇》等都是识字课本。以《急就篇》为例,三十四章二千余字,生字密度很大,内容也涉及社会生活诸方面。这些书编写目的比较单纯,就是识字。《论语》就不同了,《论语》的文字基本上是当时的口语,平易好懂:其中的道理多为常理常情,儿童易于理解,那些较深奥的也可以在以后的岁月中慢慢体会; * 第五章 现代文阅读 自然科学类、社会科学类文章阅读(1) 第 1 节 《考试大纲》中明确要求“能阅读一般自然科学类、社会科学类文章”。能力层级:B级,理解;C级,分析综合;E级,鉴赏评价。 自然科学类文章的内容涉及天文、地理、生物、物理、化学、医学以及当代最新的高科技知识等领域内出现的新的理论、新的发明、新的技术,以说明为主,属说明文范畴。 精解 考 点 社会科学类文章是指研究各种社会科学的文章,包括经济学、历史学、教育学、语言学、美学、考古学等。从选文来看,高考中的社科文往往富有时代气息和人文涵养,其内容覆盖了古文化(考古)、文章学、文艺鉴赏、书法、绘画、道德观念、社会伦理、语言与写作、音乐、教育诸方面,涉及学科门类齐全。但从表达方式上看,都是以议论为主,直接阐述事物的道理,表现一定的见解和主张。 精解 考 点 自然科学类、社会科学类文章主要考查“理解词句的含意”“筛选并整合文中信息”“根据文章内容进行推断和想象”的能力。 1.理解词句 主要考查对文章中重要的概念(词语)或句子的理解。对概念(词语)的理解一般是选出最全面准确(或错误)的一项,对句子的理解一般是选出与原文意思一致(或不一致)的一项。 精解 考 点 2.筛选并整合文中信息 主要考查对从文中抽取的有关信息或对在原文基础上改换的说法进行正误判断。一般是要求选出以下理解符合(或不符合)原文意思的一项。 3.推断信息 根据原文有关内容加以推断,获取信息,一般是要求考生选出推断正确或错误的一
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