《大学入学教育》第4章拓展素质智赢未来.pptVIP

4.3.1 学习适应能力 大学生应学会学习，学会思考，具有可持续学习的能力。 大学生在学习上不仅面临从中学到大学的学习环境变化和适应，而且面临大学毕业后继续学习的环境变化和适应。 引导学生探索大学学习规律，寻找一个适合自己的学习方法是大一的关键任务。 为此，要引导学生由应试教育向素质教育转变，由应试学习向专业学习转变。 4.3.2 环境适应能力 新生也只有积极地了解环境，适应环境，才能在新的环境中，重新认识自己，找到自己新的发展机会。 面对新的环境、新的同学、新的老师，面对生活环境和学习环境的巨大变化，他们在很多方面都表现出明显的不适应性，这包括对环境和学习的不适应。 从学习环境看 从生活习惯看 从生活范围看 4.3.3 人际交往适应能力 人际交往作为人类的一项基本的实践活动，存在于社会生活的各个领域，贯穿于人们的一生，具有沟通人际信息，交流人际情感，协调人际行为，提高人际知觉准确性的普遍作用。 1．大学生人际关系的主要类型 （1）师生关系 （2）同学关系 2．大学生人际关系的适应 （1）师生关系的适应 新生要确立好自己的学习和发展目标，制定好自己的学习计划，自己检查学习效果，当出现问题时能主动找老师征询意见，请老师帮助解决困难；能主动向老师汇报学习情况，提出问题与老师共同探讨。 （2）同学关系的适