宜昌市教研中心2011年工作计划 .docVIP

　　宜昌市教研中心2011年工作计划 [宜昌市教研中心2011年工作计划]宜昌市教研中心2011年工作计划一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导，在市教育局领导下，以教育质量提高工程为核心，以深化课程改革为工作主线，以“蹲点联校”创建高效课堂活动为抓手，进一步加大教科研改革力度，充分发挥研究、指导和服务职能，为宜昌教育科学决策提供参考，为宜昌教育发展奠定坚实的专业基础，宜昌市教研中心2011年工作计划。二、工作目标1、推进和深化课程改革，总结和推广课程改革经验，探索和改进德育途径和方法，积极开展课堂教学有效性研究，不断优化课堂教学方式，全面提高教育教学质量。2、集中力量抓好教师特别是农村教师的业务培训，充分发挥骨干教师的专业引领作用，促进教师队伍素质不断提高，全面提高教师专业水平。3、建立中小学教学质量评估机制，创新评价方式和手段，构建科学评价体系，力求在课程评价及考试制度改革上迈出新的步伐。4、加强教研文化建设，构建和谐环境，打造学术团队，改进教研方式和工作作风，逐步形成“修德、笃研、敢为、有恒”的宜昌教研核心价值理念。5、规范教育学会管理，构建学会工作网络，积极开展形式多样的学会活动，增强学会凝聚力。三、工作措施（一）进一步推进新课程改革1、抓课改推进。一是搞好高中课改专项调研，要围绕综合素质评价、综合实践活动、地方课程和校本课程开设等开展专项调研，为高中课改向纵深推进提供指导；二是初中学段重点开展诊断性分析，寻找课改中的薄弱环节并及时弥补；三是小幼学段围绕课程改革均衡推进开展专题调研，认真开展学前教育教学现状研究，指导新课改在城乡均衡实施。2、抓课堂教学研究。一是举行全市创建高效课堂工作经验交流会，总结和提炼各地各学校创建高效课堂的先进经验，表彰一批先进学校和优秀教师典型。二是举办全市高效课堂论坛活动，通过学术争鸣、思想碰撞来澄清认识，及时调整创建策略，开展特色的创建活动。三是认真落实完善高效课堂评价标准，发挥评价的导引功能，引导教师努力提高课堂教学效率，切实实现轻负高效的目标。3、抓课程资源建设。一是建立网上教研平台，充分发挥宜昌教研网、《宜昌教育》和《宜昌教研简报》等媒体的作用，建立网上教研互动平台，实现教育教学资源共享。二是积极开发校本课程，整合各地力量，推出精品，加强推广，努力形成区域特色。三是加强地方教材建设，对《长在宜昌》进行修订，将校园安全教育、廉政文化教育纳入地方教材。（二）进一步促进教师队伍专业成长1、加强教师队伍建设。一是加大对教师尤其是农村教师的业务培训力度，通过新课程理论培训、教材教法培训、教研组长（备课组长）培训等多种形式，促进教师业务素质的整体提升；二是加强骨干教师队伍建设，今年暑期，举办宜昌市第五届骨干教师培训班，充分发挥骨干教师的引领示范作用；各学科开展骨干教师送教下乡活动，促进城乡教师专业素质的均衡发展。2、加强教研队伍建设。一是加强对教研员的专业培养，通过采取培训提高、对外交流、下校蹲点等方式，提高现有教科研员专业素质和业务水平。今年暑假，与北师大联合举办教研员高级研修班。二是积极开展“蹲点联校”活动，督促教研员转变教研方式，重心下移、研究个案，以点带面，提高教科研工作的针对性和实效性。三是举办全市教研文化论坛，创建和谐环境，打造学术团队，构建开拓创新、和谐进取的宜昌教研文化。3、加强对各县市区教研室（中心）的考评力度。2011年，对各县市区教研室举行教研文化建设专项评估，评选和表彰先进单位，通过以评促研，促进各县市区教研室建设。（三）进一步健全教学质量评估体系1、在汲取我市多年来教学质量评价经验和有效做法的基础上，探索并建立宜昌市教学质量监控与评价体系，通过监控与评价的实施，科学、客观地评价我市各个学段的教育教学质量，充分发挥评价促进发展的功能，工作计划《宜昌市教研中心2011年工作计划》(..)。2、建立义务教育阶段教学质量监控与评价体系。小学学段进一步完善抽样性测试制度，探索小学毕业年级调研考试成绩与初中质量评估的有效衔接；初中学段要搞好《2011年中考说明》的编制工作，认真组织好2011年中考质量评估工作，要充分发挥评价的导引功能，引领学校实施素质教育，推进课程改革。3、加强高中阶段教学质量监控。进一步完善《宜昌市高考质量评价方案》，发挥评价的导引作用，促使普通高中重视高考质量；加强对高一高二年级教学质量监控，制订评价方案，采集评价数据，实施科学评价，促进高一高二年级教学质量的提升；加强对2011年高考备考质量的监管，组织好三次调研考试，注重其科学性、针对性和实效性，切实加强教学过程管理。（四）进一步加大教育科研的攻坚力度1、健全组织机构，强化科研规划。筹备召开全市教育科学规划领导小组工作会议，成立新一届教育科学规划领导小组；制订《加