宝应县特殊教育学校德育工作计划(2011.docVIP

　　宝应县特殊教育学校德育工作计划(2011 [宝应县特殊教育学校德育工作计划(2011-2012第一学期)][中国大学网 ..]夏良勇 一、指导思想 以进一步促进中小学德育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，宝应县特殊教育学校德育工作计划(2011-2012第一学期)。更新观念，团结协作，锐意进取，紧扣各班特点，大力培育良好的班风、学风，开展丰富多彩的教育活动，营造积极向上，奋力进取的氛围。以法治校，以德育治校，以情治校。不断改进工作方法，提高社会影响力。 二、工作内容 理想前途教育，法制法规教育，行为规范教育，心理健康教育，集体主义教育，把未成年人思想道德建设作为德育的核心。 三、工作重点 (一)师德建设 1、注重师德建设，强化育人理念，以强化师德，师风为重点。组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》。本学期，将继续加大班主任理论学习的力度，切实提高工作能力，确立人本管理意识，把各项制度落实到教师的师德评价上，落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生。每位教师都应具有品质高尚、爱岗敬业、尊重学生、教育艺术精湛的师德修养。 2、全力加强班主任队伍建设 全面贯彻班主任工作八字方针(即：爱、勤、细、全、严、法、学、心)。注重实效，加强例会制度，定期汇报交流学习，切实提高班主任工作能力。继续实行班主任工作星级考核，修订并贯彻考核细则，把常规管理和常规检查作为班主任工作必查的内容，对班主任工作按工作量及工作绩效两方面予以考核。 (二)常规工作 加强德育常规工作的管理、检查和考核。常抓不懈，月月抓，天天抓，从小事入手，培养学生的良好习惯和优良的道德品质。 1、强化日常行为规范教育，狠抓学生的礼仪常规和文明行为习惯。各班要以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生日常行为规范》为范本进行强化学习训练。对行为不良学生进行反复教育，杜绝不讲文明、卫生的恶习。对违反学校规章制度，违反校纪的学生加强批评教育，并加大处理力度，使学生养成举止文明，待人礼貌，行为端正，学习勤奋，纪律严守，道德高尚的优良习惯。 2、继续实行班级常规管理评比制。对班级日常行为规范执行情况进行量化考核，落实评比人员，评比成绩由值日学生负责每日公布，工作计划《宝应县特殊教育学校德育工作计划(2011-2012第一学期)》(..)。班级常规考核的成绩与班主任考核挂钩。本学期德育办将联系其他部门行政领导勤下班视导，协助班主任搞好班级管理，使之逐步形成优良的班风和学风。每班配备一名副班主任协助班主任搞好班集体建设 3、继续实行班级卫生包干责任制。各班要落实到位，责任到人。对卫生工作，公共财产保管等要做到几月如一日，尤其是教室内外清洁要保持全天候，班主任应教育学生养成好习惯，扫除应付一时检查的念头，变形式为实质，使学生终生受益。 4、要进一步强化班、团、队的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校共青团、少先队一定要通过各种活动充分发挥团、队的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为学校的三风建设作出贡献。组织学生参观爱国主义教育基地及社会实践活动。 5、规范升旗仪式，强化检查评比，对升旗手、旗手、护旗队进行严格训练，做到每个环节到位且起到教育作用，增强爱国情感(要求全体师生都参加仪式，且唱响国歌)。组织进行广播操及其进退场训练，要求体育组老师负责学生做操质量及进退场指挥，班主任老师负责学生做操纪律及进退场秩序。检查组还负责对各班做操情况的评比，成绩列入班级常规管理考核，力争提高做操质量，并以此培养学生集体主义观念。 6、加强学生的心理健康教育，增强学生的自信心。要有计划地积极组织教师，尤其是班主任要认真学习心理教育理论，掌握科学的心理教育方法。平时，班主任老师一定要深入到学生中去，深入到学生家庭中去，把握学生思想脉搏，并把心理教育与法制教育有机的结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，使学生拥有更加健康的心理素质。 7、要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围，家长学校要按要求办好，做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。各年级每学期要举行家长座谈会，一学期中班主任的家访率必须达到100%。各年级深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进。 8、认真进行安全、法制教育。 为关爱每一位学生的健康成长，注意加大安全、法制教育的力度，坚持普及教育与重点帮教相结合的原则，克服消极防御的做法，把安全、法制教育与文明行为习惯