2013高三语文一轮复习专题11扩展语句压缩语段(教师版).doc

【考纲解读】 关于“扩展语句”部分的要求，考查的是扩展、丰富语言信息的能力特点是“变简为繁”；“压缩语段”考查的是将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力特点是“化繁为简”。能力层级为D。【】【例题】把“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”扩展成一段话，不少于80字。 【解析】此题扩展时，重要的是阐明这句话的含义以及为什么是这样的。 5．举例扩展法 即用举例来陈述证实中心意思。 【例题】扩展下面的语句，不少于100字。 翻开古诗文，你可以一一品味历史文人们深刻的思想感情。 【答案】读杜少陵、白居易，你懂得了什么是忧民情结，读辛弃疾、陆放翁，你明白了什么是爱国情怀。李太白和傲骨使你钦佩，苏东坡的豪放让你叹服，文天祥的忠心让你扼腕……读着、品着，你已经和诗人们融为了一体，共同承担了历史赋予的神圣使命。 6．定义分类法 即根据一定的标准给事物分类，然后再扩展的方法。 【例题】把下面的句子扩展为不少于80字的语段。 笑是精神愉快的表现，对健康是有利的。 【答案】笑，是露出愉快表情，发出欢喜的声音的一种复杂的神经反射过程。当外界的笑料变成信号，通过感官传给大脑，大脑接到信号，就会立即指挥部分肌肉、器官甚至骨骼运动起来。笑容可掬，嫣然一笑，这是一种轻微的肌肉活动，一般的微笑是这样的。爽朗的笑，放声的笑，不仅脸部肌肉运动，就是发音器官也会运动起来。至于捧腹大笑，手舞足蹈，那就连全身的骨骼肌肉都运动起来。笑是精神愉快的表现，对健康是十分有益的。因此，我们不妨多笑笑，“笑一笑，十年少”嘛。 【解析】此题可抓住什么叫“笑”或“有益”作扩展。抓住“笑”作扩展，此题分类叙述了笑的几种情况，用了“定义分类法”。 7．对比扩展法 从对比扩展中突出事物的共同之处，说明其不同之处，可使事物的特点更加突出。 【例题】扩展下面的语句。 怎样区分一个人的爱好和志趣是否正当呢？ 【答案】主要看这种爱好和志趣是否有利于人的身心健康：是振奋一个人的精神，还是使人意志消沉；是使人的生活目的和理想更加高尚，还是趋于颓废、庸俗。使人身心健康、精神振奋、理想高尚的爱好的志趣，都是正当的。相反，那些消磨人的意志，使人精神颓废、生活庸俗，从身心两个方面损害人的那些东西都是不正当的，是低级趣味的。正当的爱好和志趣可以丰富一个人的生活，使人在德、智、体、美几个方面都得到发展。 【解析】为了区别爱好、志趣是否正当，可用比较法，以突出其区别。 8．增加意蕴法 即运用各种修辞手法(比喻、夸张、对偶、排比)、多种表达方式、多种不同句式及大量使用富有色彩的形容词等来加强表达效果。 【例题】根据下面的思路，合理展开叙述，组成80字左右的语段。 夏天和冬天各有各的情趣。 【答案】夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴横飞，意趣盎然。 【解析】此题的扩展关键是要对夏天的冬天分别进行叙述和描写，写出各自的情趣，而描写和叙述的有无意蕴，便是此题扩展优劣的关键。 9．突出重点法 对于要求以一个名词为重点的扩展题，要使其成为重点，可以从形式上的内容上把握，在形式上，让这一名词作主语，在内容上强调这一名词的重要作用。 ③田径场上，那条富于神秘色彩的白色起跑线，一时间成了运动员们迈向成功的起点，亿万观众观注的焦点。 ④田径场上，人们的目光都聚焦在那条细细的起跑线上——那是运动员奔向胜利的起点。 二、压缩语段解题指南 1．摘取法 所谓“摘取法”，是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。此法适合于封闭性语段，字数较少，内容单一，要求宽泛。 【例题】用一句话表述下面语段的主要意思（不超过25个字） 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织绵那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。 采用此法，可压缩为：溪流的两岸满是高过马头的野花，缤纷华丽，绚烂耀眼。 2．分层法 “分层法”是“语段压缩”中广泛应用的一种方法。此法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最会压缩语段，连缀语句。例如： 将下面这段文字压缩到25个字以下： 酝酿已久的个人存款账户实名制终于颁布实施，这标志着我国个人存款管理制度日趋向国际惯例靠拢。个人存款实名制是指居民个人到金融机构办理储蓄存款时，必须使用真名，并出示个人法定身份证件。此项制度的实施，是我国个人存款账户管理制度的一项重要变革，涉及千家万户的利益。从全省各地传来的信息看，个人存款账户实名制在我省受到普遍欢迎，绝大多数储户对这一制度的实施表示支持和拥护。 采用此法，可压缩为：个人存款实名制颁布实施，在我省受到普遍欢迎。 首先，划分层次，概括层意。以句