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让文明的力量助推孩子健康成长 　　我国自古就有“东方礼仪之邦”的美称，中华民族五千年的文明历史，是值得每个中华儿女引以为自豪的，所以继承和发扬祖辈流传下来的优良传统，是我们义不容辞的责任。俗话说：“少成若天性，习惯成自然”，所以幼儿期是培养幼儿良好礼仪的关键期。我园作为礼仪教育特色园所，积极倡导“礼仪园所 教师先行”“礼仪教育 渗透家长”“礼仪传递 浸润幼儿”的教育理念，在弘扬礼仪文化的同时，注重孩子们良好的行为习惯的养成 经过几年礼仪教育的实践，我们总结了一些行之有效的方法： 1.将礼仪教育教学活动与习惯培养相融合 我们根据孩子的年龄特点、一日生活的各个环节，将礼仪内容，融入其中。小班以生活基本技能的掌握、文明用语的学习为主，如来园、离园礼仪、进餐、盥洗礼仪的培养，而中班以午睡、活动区、户外活动的礼仪为主要内容，大班则是以课堂礼仪、升旗礼仪、文明交往礼仪为主的教育活动 文明礼仪，不单单是早上见到老师和同伴的深深鞠躬，而是要将礼仪教育的内容渗透到孩子的一日生活的各个环节中去，做到：处处皆文明，凡事要有礼。班级老师不仅教会孩子洗手、喝水的方法，还要让孩子学会节约用水、喝水接水要排队;既要教会孩子吃饭不挑食，还要让孩子学会怎样做才是文明进餐;既教会孩子们如何与人相处，又知道规则面前人人平等的道理。“活动区礼仪”的学习，让孩子们学会用文明的语言与同伴交往，也知道怎样用文明的言行解决与同伴间的矛盾。“课堂礼仪”的学习使即将上学的孩子们知道了如何专心听课，什么时候该举手发言，正确的看书、执笔姿势，整理书包和文具的方法。小班孩子学会的文明用语能够随口说出，中大班孩子担任的幼儿园礼仪队的工作出色完成。上下楼梯有序不拥挤，外出游园时文明有礼的行为处处得到赞扬和羡慕。班级常规秩序良好，减少了意外事故的发生，使礼仪培养的行为成为老师们班级常规管理的好方法 2.开展大型的礼仪月教育活动 我们以《大手牵小手 文明你我他》为主线，开展了《让文明走进你我 共筑爱的家园》《爱与文明同行 温暖你我心田》《弘扬礼仪文化 习惯铸就未来》为主题的大型文明礼仪月活动。在班级中评选“文明天使”“礼仪宝贝”，在老师中评选“文明之星”，在家长中评选“文明家长”。一张张奖状都代表着大家的荣誉和进步，更显示了文明给我们带来的愉悦和幸福。由家庭为代表参与的“家庭文明礼仪故事DV大赛”得到了家长的广泛支持和参与，为孩子们美好的童年留下了珍贵的印记，同时，对于家长们文明礼仪意识的提高也是一个触动。家庭成员一起诵读《弟子规》，家长们给孩子们讲“二十四孝”的故事，《弟子规》里的话成为家长教育孩子的好帮手。每次的礼仪月成果展示会上，孩子们快速穿脱衣服，整理物品，文明歌曲表演唱，文明行为展示，都向家长们传递着幼儿园教育的成果。家长们纷纷用文字和语言表达了孩子的变化，文明的感动以及礼仪月活动对于家庭和谐的意义 3.“四个一”活动的开展，彰显幼儿园礼仪特色 每天一个文明小礼仪与老师一起接待来园的幼儿，每周至少一节文明礼仪集中教育活动，每月评选一次文明小天使的活动，每学期开展一次大型的文明礼仪月活动的持续开展，不仅丰富了幼儿的礼仪知识，也是对文明礼仪行为的巩固。孩子们在老师、家长、同伴的鼓励中，一天天成长，一天天进步 4.家园同步，事半功倍 各班“家长园地”以及网络“班级博客”建立与家长架起沟通的桥梁，班级近期的教育重点，以及家长配合的内容得到及时告知。老师们在“家长联系本”中写下孩子每天的进步，班级博客里有孩子们每天学习生活的照片。我们向家长下发了《家长行为规范》《文明礼仪你我他》礼仪专版小报，要求家长们能够以身作则，为幼儿做文明表率。特别是“文明家长”的评选活动，让家长们触动很大，以前看似很复杂的家园矛盾，在文明的交流中迎刃而解 5.营造良好的礼仪教育环境 每个班级都设有礼仪版，班级的“主题内容”“行为习惯的顺序、方法”“文明小天使”的嘉奖等，这些对于孩子都起到了隐性的教育作用。我们利用幼儿园的各楼层墙饰，开设礼仪教育主题版面，形象而美丽的画面，配以朗朗上口的儿歌，对于幼儿不仅起到潜移默化的影响，时刻提醒规范着师幼的行为。干净整洁的活动室，宽敞明亮的走廊大厅，配以形象化的良好生活习惯的内容提示。班级的每个活动区的开设都有相应的规则，孩子们按照规则要求，文明进出，礼貌玩耍，解决矛盾，成为区域管理的有效方法，环境的教育作用彰显无疑 实践证明，文明礼仪对于一个人的成长具有非凡的意义，看到孩子良好习惯的养成和班级幼儿园良好的秩序，让我们真切地体会到那句：“教孩子礼仪，就是教孩子优雅的过一生”这句话的深刻内涵，我们愿意继续营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者，让文明的力量助推孩子健康成长。