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对口帮扶学校计划 .doc 7页

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  对口帮扶学校计划 [对口帮扶学校计划]对口帮扶学校计划一、指导思想 以追求均衡发展为先导,以提升办学水平为目的,以交流学习为契机,以科研兴校为动力,深化教育教学改革,实现规范优质管理,加强师资队伍建设,不断提升教师专业化发展水平,大力促进教育教学质效提高,对口帮扶学校计划。 二、主要目标 1、通过教学活动帮扶,增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感,共同提高教学质量。 2、通过师徒结对帮扶,促进两校教师教育理论和教学水平的提高,争创科研型教师。 3、通过育人活动帮扶,提高两校学生的综合素质,真正使学生学会自主、合作、探究。 4、通过常规管理帮扶,实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等方面的经验互助交流。 5、通过改善条件帮扶,提升基本的教育教学设施水准。 三、组织机构 成立学校结对帮扶工作领导小组。 组长: 副组长: 成员: 四、帮扶内容 (一)德育工作 1、我校与受帮扶学校政教处进行经验交流,将我校的先进管理经验与他们共同分享,如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理、素质教育活动开展与档案建设等。 2、以活动为载体,开展寓教于乐、丰富多彩的活动。通过主题班队会、国旗下讲话、“手拉手”帮扶、校内外主题实践活动等途径,加大学生养成教育的力度,培养全体学生良好的道德品质和文明行为,促进全体学生的全面发展。 3、要进一步发展两校少先队的作用,按学校计划围绕教育重点,积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动,工作计划《对口帮扶学校计划》(..)。学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用,培养高尚的思想品德、良好的行 为习惯、自主管理的能力。 4、根据两校大事日程安排互派教师观摩、座谈、交流,在活动中学习、总结经验。 (二)教育教学工作 1、对受帮扶学校的教育教学管理和建章立制等进行指导帮助,促使学校管理水平迈上新台阶。 2、加强我校与受帮扶学校教学常规经验交流,组织优秀教师、骨干教师扎实开展好送课下乡、帮教带教、听课评课、教学经验交流等研究活动。 3、认真开展与受帮扶学校薄弱学科教师的互动听课、观摩学习活动。每学期联合举办两次学科教研教改活动,扬长避短,优势互补,共同提高。 4、针对新课改的实际需要,加强师资队伍建设,定期进行专题讲座、教师论坛、信息技术能力培训,进一步促进教师的专业成长。 (三)其他方面 1、学校每学年召开一次结队互助见面会,组织人员实地考察调研,了解彼此学校的发展现状。通过两校的交流、探讨,制定切实可行的帮扶目标,共谋办学大计,努力办人民满意的学校。 2、互派1名中层以上干部驻校参与学校管理工作,促进受帮扶学校提高-干部素质,规范小学管理。 3、指导和帮扶结对学校扎实开展“1+1”素质教育活动力求取得实效。 4、有计划有组织的联办“六一”文艺活动、素质教育活动阶段成果展及综合实践活动,两校互派学生参加,同台献技。 5、每学期提供一定的资金用于受帮扶学校教学设备补充、校园文化建设和贫困学生补助。 五、措施要求 1、全体教师要充分认识结对交流帮扶的重大意义,把此项活动作为提高自身素质,全面提高教育教学质量的重要举措,积极参与、友好合作。 2、加强管理与考核,教务政教两处要密切配合,周密安排,认真实施。把此项活动纳入教研组、教师及班主任的全方位考核之中。 3、学校领导小组要定期了解帮扶情况,及时发现问题,并督促整改,确保活动扎实有效地开展。 4、以活动为载体,搞活帮扶合作工作。主要举行集中教研活动,科研知识专题讲座、师徒结对、业务交流等活动,形成浓厚的科研氛围。 六、工作安排 对口帮扶学校计划 [篇2] 根据盐池县教体局对口帮扶工作安排,盐池一小与王乐井中心小学进行教育对口帮扶。此举是促进资源优势互补,缩小校际差距,构建和-谐校园,推进区域性素质教育均衡发展,实现两校教育教学双赢,促进工作共同提高的重要举措。为了做好这项工作,特制定此工作计划。 一、指导思想 坚持科学发展观,本着全面发展,相互促进,共同提高的原则,和“求新、求实、求活”的工作思路,以课堂教学研究为主要途径,做到一学期一主题,一学期一活动,切实提高两校办学水平和办学效益。 二、主要目标 1、通过教学活动帮扶,增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感,共同提高教学质量。 2、通过师徒结对帮扶,促进两校教师教育理论和教学水平的提高,争创科研型教师。 3、通过育人活动帮扶,提高两校学生的综合素质,真正使学生学会自主、合作、探究的学习方式。 4、通过常规管理帮扶,实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等方面的经验互助交流。 《对口帮扶学校计划》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。 对口帮扶学校计划2  第2篇 驻村帮扶演讲稿:五湖四海皆兄弟   〖预览〗驻村帮扶演讲稿:五湖四海皆兄弟  演讲

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