对外汉语教案：初级水平教学要点 .docVIP

　　对外汉语教案：初级水平教学要点 [对外汉语教案：初级水平教学要点]针对初级汉语水平留学生，我们可以设计一下这份教案，对外汉语教案：初级水平教学要点。（对外汉语教案）一、教学目标（对外汉语教案）1、通过学习使学生理解课文对话的意思，领会并能正确使用本课生词，并能从中复习就词。2、通过重点、难点词语的讲解，指导学生正确运用词语和语法，并能在交际中使用。二、教学要求（对外汉语教案）生词1、要求能正确的掌握每个生词的读音，词性和词义；2、要求能正确地听写出本课的生词3、要求能熟练地运用本课生词并进行扩展，由词到短语再到句子。语法1、要求能熟练掌握本课的重点词语与句式，掌握本课语法点的结构；2、根据本课所掌握的语法知识，能够多造简单的句子，继而能够举一反三、灵活运用。课文1、要求学生能够准确掌握并流利的朗读课文，语音、语调和语气基本正确；2、要求能理解、熟记课文的意思；3、要求学生能根据本课所学的知识要点，复述课文大致的内容。三、教学重点和难点（对外汉语教案）（一）生词电视台留学生愿意不错哪里（区分两种语义）流利非常（二）语法1、能源动词（以“想”为例）的用法及表达；2、“……，也……”；3、V+得+补语；4、“……怎么……”表示原因的问句；5、“……还……”；6、兼语句和连动句的套用。四、教学过程（对外汉语教案）（一）导入新课：“同学们，今年的篮球赛，你们看了吗？”“看了。”“科比是不是得了很多分？”“是。”（二）讲解生词（30分钟）1、发音（1）教师领读，学生跟读，教案《对外汉语教案：初级水平教学要点》(..)。（2）两遍教读完毕后，示意学生按座位顺序一个接着一个读。（每个学生读的内容是不一样的生词，学生读错时，自己先读一遍做示范，使学生有针对性纠正。）2、词义、词性（1）结合卡片、图片、实物以及教室内外环境情况，或者营造语境造句解释生词，并有针对性的扩展（如反义词等）。（2）每讲完一个生词，让学生造句，并及时给予正确的示范引导。3、对难发难懂（由发音部分可看出）的生词教以正确的发音位置和发音方法，并反复示范。4、拼音教学5、汉字写法五、语法解释（40分钟）（对外汉语教案）重点讲解：“你愿意去吗？”“老师，我不想去。”这里的“愿意”和“想”（“不想”）就是能愿动词，表示一种意愿和希望。老师造句。再让学生造句。（及时评价其对错，部分可让学生评价。）主语+还+宾语（短语）……她还会唱京剧。在这里“还”表示除了提到的情况外，另有增补。常常前面有“不但……”“除了……”与之相呼应。老师造句：（有老师应在语境，引导学生明白其句义。这里要循序渐进。）她会唱歌，还会弹吉他。学生造句。老师造句：她不但会唱歌，还会弹吉他。学生造句。兼语句第一，兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓短语构成的，动宾短语的宾语兼做主谓短语的主语。第二，兼语句多有使令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有；“使”、“让”、“叫”、“派”、“命令”、“吩咐”、“禁止”、“请求”、“选举”、“教”等。此外，前一个谓语也可以是“有”字。第三，兼语句中兼语的谓语是前边动作所要达到的目的或产生的结果，即兼语前后两个动词在语意上有一定联系。更多对外汉语教学信息可点击：.mandaringarden.org/chinese/ 对外汉语教案：初级水平教学要点2　　第2篇 汉语言文学个人简历自我评价范文 　　〖预览〗发布时间：2017-03-25　　光阴荏苒，转眼在电大已完成了本科的学习。从小，我就喜欢文字所构建的世界，散文、小说、诗歌相同的文字却有不同的意义，我那时很难想像普普通通的汉字却能奏响美妙的乐曲，能筑造如此绚烂多彩的世界，深深的迷恋让我在选择本科专业时毫不犹豫地选择了汉语言文学。　　回顾本科学习的这几年，获益良多，在学习文字驾驭能力的同时，我也进一步提升了自身的文化素质修养。人们都说，中文系能把一个女子塑造成为一个与众不同的人、一个有着深厚文化修养、一个气质如兰的人。的确，通过这几年的专业学习，让我更深一步体会到了中文的巨大魅力，以及它潜移默化改变人的塑造力。我们要修读的专业课程包括两个方面，一方面是专业必修课，如语言学概论、汉语专题、中国现当代文学专题、中国古代文学专题、艺术欣赏、专题写作等等，另一方面是专业选修课，所修读的这些专业必修课奠定了我在汉语言与文学两方面的深厚基础，而专业选修课则是对必修课的一个有益补充，不仅使我的知识面更加广泛，而且使我对中文的爱慕之情益笃。专业选修课与专业必修课，两方面互为补充，相得益彰。　　怀着对专业的热情，我认真学习，遵守校规，按时上课，完成课外作业，顺利通过了全部课程的考试，完成毕业论文及答辩，修完学分，圆满地完成本科学业。今后的工作中，我仍然会……对外汉语教案：初级水平教学要点3　　第3篇 对外担保管理制