小学低年级语文教研工作计划 .docVIP

　　小学低年级语文教研工作计划 [小学低年级语文教研工作计划]小学低年级语文教研工作计划 一、教研组内科任教师设置情况分析 本教研组是由一、二级部所有语文老师组成，共有十五人，小学低年级语文教研工作计划。其中一名新分配的大学生，其余都是经验丰富的中青年教师。组内成员除任教语文学科外，都兼任思品、传统文化等其他功课。 二、上学期教研组工作情况总结 上学期，在学校的领导下，在教研组全体成员的不懈努力下，教研工作取得了一定进展。大家深刻领会课标精神，认真学习自主互助课堂模式，并将学到的新理念、新模式大胆运用到教学实践中去。积极参与教研教改，精心构思每一节课，认真上好课，并注意教后反思，及时总结经验教训。对于学校和教研组内组织的公开课，大家积极参与，精心准备，认真听课，真诚地评课，交流自己的意见，做到知无不言，言无不尽，对讲课老师的课堂教学起到了很好的督促和改进作用。上学期的教研工作虽取得了一定成效，但是离我们的目标还差很远，个别成员的参与性还不是很强，课堂组织结构还不能完全体现出自主互助课堂的教学理念，组内教学也没形成固定模式。总之，对于自主互助高效课堂的教学，还需要大家继续探讨。 三、指导思想： 以学校工作计划为指导，以小学语文课程改革中的具体问题为重点，追求高效、创新的工作态度和精神，落实新课程标准和345优质高效课堂倡导的精神，打造自主互助高效课堂模式，加强组内教师的业务学习，促进教师课堂教学能力的提高和专业成长。 四、具体目标： (一)加强业务学习，创建具有自我特色的教学模式。 1.组织教师继续学习《语文课程标准》、《345优质高效课堂教学设计与评估》以及《给教师的一百条新建议》等其他教育理论书籍，通过学习进一步更新教育观念，转变教育思想。 2.积极组织教师上研讨课，倡导集体备课，分：主备人精备、集体合备、个人细备三步，工作计划《小学低年级语文教研工作计划》(..)。做到一个课例、二次反思、三次研讨。课堂教学要注重教学效果，做到知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观目标三维兼顾，鼓励教师构建具有自我特色的个性化教学模式。 3.按教育局要求，组内成员要深入理解教材，钻研教材，弄清本学科的知识体系，做到融会贯通，有的放矢。 4.根据教学中出现的实际问题，开展专题研究活动，增加组内教师之间、年级之间的交流与互动，解决课堂教学中出现的困惑。 5.多组织教师进行讲课、评课活动，促进组内教师的专业成长。 (二)抓好常规，提高教学质量。 本学期抓好常规教学，以培养学生的学习习惯为重点，着重于学生学习能力的培养和良好行为习惯的形成。 1.合理设计作业，以提高学生综合素质为目的，做到批阅及时，指导细致，具有激励性。 2.关爱后进生，耐心辅导，不让一个学生掉队。 3.狠抓阅读教学，用兴趣带动学生。不盲目追时髦，多让学生阅读适合自己年龄特点、感兴趣的书籍。 (三)抓好对青年教师的培养，尽快提高其业务素质 根据学校要求，开展结对子活动，互相学习，共同提高，促进教师专业发展，力争使青年教师早日成为教学骨干。 五、实施过程与措施 1.为达到预定目标，学校规定每周四下午为集体备课时间。在备课组长组织下，由主备人以说课的方式向本组教师详细介绍本单元的教学目的、重难点、教学方法、课时分配等。组内每位教师积极参与集体备课，充分讨论，统一认识。备课组长认真组织教研活动，并认真填写集体备课记录。 2.教研主题专题化，每次教研活动主题要明确。教研活动中要求做到三个有，即有主题、有中心发言、有活动记录。本学期我们的主要任务是打造自主互助高效课堂模式，大家要群策群力，精心打造每一堂课。 3.为了加快青年教师的成长，打造一批优质高效课堂的典型，今学期我们请县教研室领导来我校听课、评课，具体指导我们的课堂教学。青年教师能结合教研主题上好研讨课、汇报课。四月份我们将开展课堂开放日，更好地促进我校的教学改革。 4.专业引领---搭建教师学习对话的平台。教师除个人学习钻研之外，学校将积极组织教师外出参加各种业务培训，聆听专家报告，提高教师的专业素质和理论水平，开阔眼界，开拓思维。 5.每月一次常规检查，及时反馈，总结提高。 六、时间配当 第一周制定学科教学计划，讨论备课方案 第二、三周集体备课 第四周组织教师听课评课，交流经验 第五周组织学习优质高效课堂基本教学流程 第六周青年教师上汇报课 第七周研讨目前教学中的困惑 第八周常规检查 第九周交流集体备课体会 第十周研讨自主互助教学流程 第十一周个人交流课 第十二周常规检查 第十三周青年教师上讨论课 第十四周交流外出学习体会与感受 第十五周检查本学期业务读书情况 第十六周常规检查 第十七周教学成果展示 第十八、十九周复习 第二十周检测 小学低年级语文教研工作计划2　　第2篇 小学美德少年主要事迹材料 　　〖预览〗小学