如何学好几何与代数.ppt

如何学好《几何与代数》 陈建龙 东南大学数学系 提 纲 一　数学是什么 二　代数是什么 三　线性代数是什么 四　线性代数与空间解析几何的联系 五　如何学好《几何与代数》 六 一点希望 一、数学是什么 恩格斯:数学是研究现实世界中的空间形式与 数量关系的科学 数学的研究对象是‘‘形”与‘‘数” 新对象如: 混沌, 分形几何等 数学科学按内容分五大学科: （1）基础数学 （2）应用数学 （3）计算数学 （4）运筹学与控制论 （5）概率论与数理统计 数学的核心领域: 代数学—研究数的理论 几何学—研究形的理论 分析学—沟通形与数理论 数学与其它学科的关系: 1.数学是一种语言,是一切科学的共同语言; 2.数学是一把钥匙,一把打开科学大门的钥匙; 3.数学是一种工具,一种思维的工具; 4.数学是一门艺术,一门创造性艺术。 (见 王元明,数学是什么,与大学一年级学生谈数学,东南大学出版社,2003) 二、 代数是什么 代数学是从代数方程求根发展起来： 公元前19-17世纪,古巴比伦解决了一元一次,一元二次方程求根问题； 公元前4世纪,欧几里德在《几何原本》中用几何方法求解二次方程； 公元1世纪,九章算术,三次方程和一次方程组的解法。 由一次方程的求解问题发展起来的理论称为线性代数学 由高次方程求根问题发展起来的理论称为多项式理论 一元高次方程求解———困难 代数解法：希望和一元二次方程一样，由方程的系数 通过加、减、乘、除、乘方、开方六种运 算把根表示出来 高等代数：线性代数学 多项式理论 近世代数（抽象代数）： 研究代数体系：带有运算的集合，运算满足一 些规律（如交换律、结合律、 分配律等） 内容：群、环、域（整数环，有理数域，实数 域，复数域） 三 、线性代数是什么 数学专业—高等代数、近世代数 非数学专业—线性代数 一般本科院校非数学专业线性代数：行列式、矩阵、向量、线性方程组，特征值与特征向量、二次型、线性空间、线性变换 。 线性代数是研究多个变量与多个变量之间线性关系（即一次关系）的数学分支（代数分支），这种线性关系主要通过矩阵（包含向量）去刻画和处理，因此矩阵是线性代数的主要研究对象。 线性代数是大学阶段三门主要数学课程之一。 三门主要课程： （1）高等数学 中学基础：数列，函数（指数、对数、三角函 数），二次曲线，导数，积分等。 （2）线性代数 中学基础：矩阵和变换（二阶行列式、二阶 矩阵、二元方程组、特征值和特征向量）， 江苏版选修课程，附加题。 （3）概率统计 中学基础：古典概率，统计初步（方差、回归 等）。 重要性：（1）是其他课程学习的基础 （2）是进一步深造考试的科目 以数学一为例：高等数学 55%，线性代数 22.5%，概率统计 22.5% 高等数学：连续性数学—主要研究对象是函数 线性代数：离散性数学—主要研究对象是矩阵 概率统计：随机性数学—主要研究对象是随机现 象和数据 结论1：线性代数是大学三门主要数学课程之 一，考研约占数学卷的1/4（考研考4 门：政治 100分，英语 100分，数学一 150分，专业课 150分）； 结论2：线性代数有别于高等数学和概率统计， 培养基本的逻辑推理能力和分析问题解 决问题的能力。 线性代数是一门应用性强的课程 线性代数的概念来源于实际问题 线性代数的理论提供了解决问题的方法 线性代数的题目可上机演算（借用于Matlab软件—工程中最基本的软件） 线性代数的问题衍生了新的数学分支（数值线性代数等） 线性代数的应用广泛： 线性代数的理论与方法已渗透到自然科学、工程技术和经济领域，1973 诺贝尔经济学奖工作是将