4A三、四单元复习要点.doc

第三单元 一、生字词。 大约　吊桶　洞穴　占领　冒充　源头　悬崖　雪堆　白浪翻滚　继续　县城村寨姿态　帮忙　吩咐　糕饼　尤其　新鲜　沉浸　左右　高低　林深叶茂　图画　恰似　　　蔚为壮观　色彩斑斓　诗情画意　憨态可掬　五彩缤纷　异兽珍禽　若无其事　顽皮　闪烁极目远眺　　仪态端庄　悠然自得　辽阔无垠　绿意盎然　默默无闻　舒缓平稳　骠悍强壮　　　笨笨拙拙　香飘十里　 描写水的词语：波光粼粼、碧波荡漾、水平如镜、波涛汹涌、惊涛骇浪、清澈见底 5、泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把他们拎到了水面上来。 6.趵突泉里的水很清，（游鱼水藻）都可以看得清清楚楚．泉池正中有（三股比吊桶还粗）的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底下往上冒，如同（三堆白雪）． 4.每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢.10．田园诗情（重点2,3,5,6段） 1．《田园诗情》是一篇散文，描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，洋溢着宁静悠闲的情趣。抒发了对荷兰田园风光以及自由安静生活的赞美和向往之情。 课文具体描绘了一幅优美动人的荷兰田园风光图，重点描写的有奶牛图、郁金香图、骏马图、家畜图、挤奶图和田园夜色图。 11．桂花雨（重点1,2,4段和诗句） 1．《桂花雨》一文表达了“我”对家乡亲人和美好生活的眷恋。（童年生活和对家乡的怀念） 2．“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话中“缠”，写出了“我”盼望“摇桂花”的急切心情。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”这句话表现了“我”“摇桂花”时的兴奋和快乐。回想起当年摇桂花的情景，不仅给“我”摇“来了对童年的回忆，还摇来了对亲人的思念，摇来了对故乡的怀念。 3．桂花的用处可多啦！桂花可以（泡茶），可以（做桂花卤），还可以（做糕饼）。 4．母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”外地的桂花再香，生活再舒适，也比不上家乡的桂花香，比不上家乡的生活舒适，表达了母亲对故乡的热爱和怀念。 5.诗句：细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。 练习3 1．书信格式包括五个部分：称呼：、问候语（第二行空2格）！、正文、祝贺语（空2格）、署名和日期（靠右）。 2．重要的地方或生字新词在下面画 关键词语 在下面画． 对某些内容有疑问 在后面画？ 精彩的语句 在下面画。 需要重读或摘抄的章节在前面打△ 3．描写山水景色的词：湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡 4．有关读书的名人名言。 书犹药也，善读之可以治愚。——刘向，说明读书可以让人变得聪明。 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基 书籍是人类进步的阶梯——高尔基 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 5．歇后语由两个部分组成的一名话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常只说前一部分，而本意在后一部分。 （1）歇后语举例。 竹篮打水——一场空 十五个吊桶打水——七上八下 擀面杖吹火——一窍不通 八仙过海——各显神通 小葱拌豆腐——一青（清）二白 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 哑巴吃黄连——有苦说不出 猪八戒照镜子——里外不是人 （2）歇后语造句。 ①黄大为由于迷上了电子游戏机，学习成绩真似飞行员跳伞——一落千丈。 ②这个人非常小气，人们都说他是铁公鸡——一毛不拔。 ③写文章要有新意，不能老和尚念经——千篇一律。 ④文静的我对武术是擀面杖吹火——一窍不通。 ⑤听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是小葱拌豆腐——一青（清）二白，很快就解了出来。 ⑥我打翻了爷爷心爱的文竹，心里很紧张，犹如十五个吊桶打水——七上八下的。 ⑦别轻信了他的好话，爱耍小聪明的他是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心，在动你财产的脑筋。 ⑧一群猴子想把水中的月亮捞上来，费了好大的劲还是竹篮打水——一场空。 第四单元 一、生字词。 板斧　加厚　柱子　小心翼翼　精疲力竭　合拢　血液　皮肤　　冉冉上升 混沌不分　昏天黑地　宇宙　重新　崩裂　滋润　流淌　奔腾惩罚　啄食　迈步　希腊　触犯　盗取　大发雷霆　驱寒取暧　烟火袅袅　不远万里烈日暴雨　悬崖绝壁　不屈不挠　张弓搭箭　铁链　不禁法规　欣喜　偷盗　驾驶水罐　完好无损 　骄傲 惭愧　渗出　日复一日　花瓶　欣赏 破损　　ABCA式的成语：精益求精　微乎其微　痛定思痛　为所欲为　防不胜防　忍无可忍　 带“火”字的成语：火冒