回到工作：面向工业工程.docVIP

工业工程早先被建立为一种学科，主要着重于工业学习与设计。如今，它已将自己以前的想法远远的甩在了后面。本论文追溯了工业工程研究工作的衰退，并探讨了为什么这个学科失去了对工作本身的考虑以至于最终失去了本来建立这个学科的初衷----对社会及经济变化的应变力。我们参阅的历史文献和分析数据均来自于九个工业工程部门从成立到现在的记载，显示了工业工程的转变与社会的变化、资金来源的转换以及领域对自身的关注息息相关。在我们勾勒此论文时，工业工程研究的衰退尤其是问题，因为在过去的50年里，工业的性质已发生了剧烈的变化。其结果是，现在工业工程发现自己无法论及工业的组织及现代工业设计系统。我们解释了为什么到了对该领域在工业性质与工业场所的兴趣重新点燃的时机已经来到，同时我们建议在这个方向出发的几路径工业工程师管理和开发技术的理念提高工作实践（雷恩，1972年，尼尔森，1975年）。工业工程师组织和精简采购，库存，质量和会计制度。他们重新设计机床提高精度和效率。他们还尝试用激励计划，他们相信，一个更公平的工资会提高工人的动力和产量。开始生产和销售的一般模式。人机界面：比在工厂车间更加严格地在实验室研究的课题50年中，美国的职业结构发生了巨大的变化。蓝领的就业人数逐渐下滑，然而白领的工作已经扩大。现在服务行业的就业人数高于在制造行业的就业人数。劳工统计局检测到，如今专业和技术领域比其他任何部门雇佣的美国人还要多（赫克，2001年）。 工作的动态也正在职业群体中改变。稳定就业在下降，团队工作就业在逐渐上升，甚至是专业人员和管理人员中也如此(可哈尼, 1996; 卡里波吉特 al., 1997)。计算机和其他数字技术消除了一些工作的类型，也创建了其他的工作，并改变了剩下的很大一部分工作（佩恩等人，1994年）。越来越多的从前需要直接在材料上操作的工作现在可以进行远程进行操控，分布式团队协作能力也比在过去更加重要(辛兹和凯斯勒, 2002)。在团队系统中，甚至是工厂的工人可能也需要以前经理和工程师需要的人际和分析技巧(百利, 1998)。 正是因为这些原因，工业工程再次面临巨大的挑战和机遇。就像这个领域的创始人一样，面临着现代工厂的崛起中的转型。我们面临着的是一个一个不断变化的技术基础结构而引起的工作性质的转变。这一转变的标志是信息技术，微电子控制和生物技术工具，就像100年前专用机器和马达在100年前的蔓延是一次又一次革命一样。工业工程师想抓住这些变化的各种尝试被对于工作和工作场所的有限映像阻碍了。 例如，人体工学在过去几十年中发生了巨大的变化。尽管在20世纪50年代多数人类因素的研究与“旋钮和转盘”有关，今天很多人体工学工程师研究复杂的信息系统建立为白领，专业和军事职业的感觉和认知负载。然而，尽管有这个重点变化，人体工程学的基本模式仍然是单个个体和他（她）的机器之间的关系（查帕尼斯，1976年）。个人用户模式已使人体工学工程师能驾驭许多飞机驾驶舱计算机工作场所的安全发展重要关键的修改设计。然而，专注于人机界面和可以在实验室中研究的问题，生物工程学家很说高度外控制和方便地模拟环境技术如何和工作流程。作为生物物理知觉者用户也直接个人和他们之间联合使用的技术的相互作用。然而，社会学家，人类学家和计算机科学家的研究表示，考虑社会动态成功设计和部署信息技术是必不可少的（，1992;托马斯，1994年，奥尔，1997）。本文通过追踪工业工程在过去的一个世纪的工作研究的衰落。它探讨为什么工业工程失去了其工作的问题 最终以解决社会和经济的变化。我们读历史文献和我们的来自九个工业工程部门收集的数据分析表明，工业工程的变化社会发展趋势，转移的来源。我们分析如何以及为什么工业工程疏远本身工作表明工业工程现在为解决现代工作系统设计的问题定位。我们解释为什么该领域重新燃起工作性质和工作场所的细节的兴趣的已经到来建议在方向继续路径。由于工作研究发生问题在工业工程是一个历史问题，其解答需要历史的方法。因此，我们根据我们的分析文件，我们收集长期工业工程（IE）的教师和IE部门提供数据口述历史。虽然课程公告没有记载IE的教师已经开展的研究他们提供一个可信的专题和方法该领域在特定的历史时期是合法的。此外，尽管可以尚未完成的订立课程研究，合理的假设，当从课程消失，教师已不再研究。我们选择研究九个研究面向IE的部门跨越20世纪。四个部门第二次世界大战以前成立美国宾夕法尼亚州立大学（1909），哥伦比亚大学（1921年），美国密西根大学（1924年），俄亥俄州立大学（1925）。?（这些日期代表第一年，每个部门列出课程在学校的。在某些情况下，成立先于列出一年或两年）。战争结束后成立的是南加州大学（1945年），佐治亚理工学院（1946），斯坦福大学（1950），加州大学伯克利分校（1955年）和