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秋颂 罗兰 元氏县第二中学 高 云 鹂 秋色(别具姿色的秋树) ??代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。 当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。 最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所摄住，而情愿把奔放的情感凝结。 曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。 最耐寻味的是秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，全然无动于衷。 闲适的秋水 秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。”秋就是如此的一尘不染。 罗兰，原名靳佩芬，天津宁河人。台湾女作家，善于写景状物，文笔优美。她创作勤奋，从《罗兰小语》到现在，已有近30部作品问世。除《罗兰小语》五辑外，还有《罗兰 散文》七辑，长、短篇小说多集，以及书信体文集、诗歌剧、论文集等。其中《罗兰散文》第一辑、第二辑获台湾中山文艺大奖。 罗 兰 简 介 读准下列划线的字： 　眸子　　　飒爽　　 秀逸　　 酡红 　慑住　　 寂寥　　　 móu sà yì tuó shè liáo 1、 文中哪些景物是秋天特有的景物？ 赏析课文 　 2 、课文中用了哪些词语来描写景物的 ？ 赏析课文 飒爽 　 悠然 纯 净 明 澈 秀逸 幽寂 总体上说，作者笔下的秋是什么样子的。 秋 —— 人 —— 请你分别用两个词概括秋的特点和具有秋之美的人的特点 闲逸 淡泊 由秋及人（点明本文主题） 本文不仅写景还写人，既颂了秋，又颂了具有“秋之美”的人从文中找出相应的语句。 读课文，请你找出你认为写得最美的秋仔细体会。 小结： 　　　本文通过对秋景的描述，既颂了秋，又颂了人，表达了作者对秋天的喜爱之情。 拓展延伸 1、仿写句子：例：人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的香飘田野。仿：人们都爱，，。2、仿照句式用“春天、夏天、秋天、冬天”造句例：春天鸟儿欢叫，夏天野花盛开，秋天树木葱茂，冬天雪花飞舞。仿： 作业 课下寻找阅读一些写秋的诗文读一读比较本文在语言风格上的不同 谢 谢