尿液的形成说课稿.ppt

尿液的形成;;;教学方法： 为了让学生更好的理解本节内容，我在教学中淡化了有关肾脏形态结构方面的生理名词和概念，主要通过带领学生分析观察动画，图片，数据资料等，加上思考、讨论，引导学生理解尿液形成的大致过程，并形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。; 七年级的学生具有强烈的好奇心与求知欲，有了一定的生物基础与探究交流、合作学习的能力。 学习需要重复，但不是简单的重复，而是变换多种形式的重复。同一个知识经过学生的个体思考、小组交流、组间交流、教师引领，实际上相当于重复了四遍，而且后一遍的重复都是在前一遍提升的基础上的重复，所以采取小组讨论小组汇报的“生本”学习形式更有利于学生的学习和记忆。　 ;;;;世上有种东西叫感动,它让成千上万的人深思,让成千上万的人为一种精神鼓掌,为一种信念喝彩。田世国???是我国晚辈为长辈捐肾的第一人， 是他这真情的选择改写了一家人的幸福，也感动了中国。 ;;新课教授方法;肾动脉;肾小球;肾结构和功能的基本单位 肾单位;新课教学设计;资料分析一：进入肾的血液与尿液比较?;;资料分析二、肾小球和肾小囊成分比较;;;资料分析三、原尿与尿液成分比较;新课教学设计; 一部分水 无机盐 葡萄糖 尿素;滤过作用;;肾小球、 肾小囊内壁的 滤过作用;尿液的排出;;透析设备; 人粪尿的无害化处理 沼气发酵: 在密闭的沼气池里, 生活在缺氧条件下的细菌分解人、畜粪尿或秸杆中的有机物,产生沼气,提供能源。 高温堆肥： 将人、畜粪尿、秸杆堆积，使细菌和真菌大量繁殖，分解有机物为植物可以吸收的无机物，并释放能量产生高温，杀死病菌和虫卵。;;设计意图：结合实际应用，拓展学生的课外知识，同时增强学生学习生物的兴趣。;;;;;;