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正兴学校2010－2011学年上学期 期末考知识梳理 第一单元 中华文明的起源（考试要求） 1. 以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。 （1）元谋人：云南省元谋县，170万年，制造打制石器，使用天然火。 （2）北京人：北京周口店，70-20万年，制造打制石器，使用天然火，过群居生活。 （3）山顶洞人：北京周口店，1.8万年，开始制造磨制石器，人工取火，懂得爱美。 2. 简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。 半坡聚落 河姆渡聚落 地理环境 黄河流域 长江流域 建筑房屋 半地穴式 干栏式 种植农作物 粟（sù） 水稻 陶器风格 彩陶 黑陶 知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。 （1）炎帝号称神农氏，是中国原始农业和医药学的创始人； （2）嫘祖（黄帝的妻子）发明了养蚕抽丝技术； （3）炎帝部落和黄帝部落融合在一起，形成了华夏族；炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文始祖。 （4）禅让制：推举标准—贤能，推举方式—和平，实行时期—尧舜禹时期；结果—“天下为公”。 （5）大禹治水（黄河）的方法——筑堤堵水 + 疏通河道。 第二单元 国家的产生和社会的变革（考试要求） 1. 简述夏朝建立史实，知道禅让制到王位世袭制的演变；夏、商、西周三代的更替。 朝代 建立时间 建立者 都城 末代君王 夏 前2070 禹 阳城 桀 商 前1600 汤 亳 纣 西周 前1046 周武王 镐京 周幽王 东周 前770 周平王 洛邑 —— 禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝。 禹把王位传给儿子启，从此王位世袭制取代了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 约公元前1300年，商王盘庚把都城迁到殷，从此商朝统治稳定下来，后世也把商朝称作“殷朝”或“殷商”。 公元前771年，少数民族犬戎攻破镐京，杀死周幽王（“烽火戏诸侯”），西周灭亡。 武王伐纣（牧野之战）的性质：奴隶主贵族带领人民推翻暴君统治的正义之战。 2. 说出西周分封制的主要内容。——（封建亲戚，以藩摒周） （1）周王的分封。授予受封者“土地”和“臣民”，即“授民授疆土”。 （2）诸侯的义务。保卫周王室，定期朝见、纳贡、服役。 另外：（1）西周社会的尊卑等级划分依据——与周王的血缘亲疏关系，主要划为贵族、平民和奴隶。统治阶级的最底层是“士”，整个社会的最底层是“奴隶”。 （2）平民是农业和手工业的劳动者，是社会财富的主要创造者。 （3）奴隶毫无人身自由和财产，被用于交换、赏赐、买卖、祭祀供品和殉葬。 （4）西周统治人民的手段有两种：暴力镇压（军队、刑法）与礼仪教化。 3. 知道春秋争霸和战国七雄的史实。 （1）春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。 （2）春秋时期第一个称霸的诸侯是齐桓公。原因：管仲相齐改革内政（根本原因）；“尊王攘夷”口号的提出；优越的地理位置。称霸标志：葵丘会盟。 ——老马识途 （3）晋文公称霸（城濮之战）——退避三舍； 楚庄王称霸（邲之战）——问鼎中原。 （4）战国七雄：韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦。（地理方位：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间）。赵、魏、韩是由春秋时期的晋国分裂而来的（“三家分晋”）。 （5）合纵就是东方六国联合抗秦（合纵弱以攻一强）。 ——朝秦暮楚 （6）连横就是劝说一国帮助秦国攻打其他各国（事一强以攻众弱）。 ——纵横捭阖 （7）既是春秋五霸之一，又是战国七雄之一的是：齐国。 4. 通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。 （1）春秋时期，铁农具和牛耕开始应用于农业生产领域。（千耦其耘——西周） （2）战国时期所有的变革里面影响最大、最彻底的是秦国的商鞅变法。 （3）商鞅变法的内容：1.编制户口，加强刑罚；2.奖励生产；3.奖励军功（旧贵族最反对）； 4．承认土地私有；5．推行县制（对后世影响最大）；6．统一度量衡。 （4）作用：秦国实力大增，为后来兼并六国打下了基础。 5. 知道甲骨文、金文等字体，了解汉字的演变；了解中国古代青铜工艺的成就。 （1）甲骨文：商朝时期，刻在龟甲和兽骨上的文字；发现于殷墟，今河南安阳； （2）青铜是铜、锡、铅的合金，目前世界上最大的青铜器是司母戊鼎。 6. 知道孔子，了解“百家争鸣”的主要史实。 （1）孔子，名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人，儒家学派创始人，民间创办私学第一人。 （2）孔子的核心思想是“仁”。政治思想：实行仁政，“礼”“德”治国。 教育思想：有教无类、因材施教、当仁不让于师。 （3）研究孔子的思想要翻阅由孔子弟子整理的