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五河县“三为主”课堂七年级（下）语文参考答案 单元清一（第一单元） 1、诅咒 惩罚 模样 2、zōng jiǒng tuí wù bǔ lín yíng zhì suō zì 3、①颓唐：精神萎靡 ②遴选：挑选 ③恣情：放纵感情 ④丰润：丰茂滋润 4、相得益彰、变幻莫测 轩然大波 相辅相成 轻妆淡抹 万籁俱寂 5、A B用词不当“会奖”改为“夸耀” C表达不得体 D“用笔”删去，啰嗦 6、①明信片要能表现出作者对蔡老师的感情 ②语言表达要流畅 7、略 8、《童年》 前苏联 高尔基 《母亲》 《小市民》 9、腔调温暖柔和，说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润。 10、说明外祖母对我说话时一直腔调温暖而柔和，一直对我呵护有加。 11、肖像描写，再具体些就是眼睛描写 第一处划线句表现了外祖母的慈爱温柔 第二处划线句表现了外祖母的快乐坚强 12、①穷人孩子早当家 ②日子穷，饭好做 13、“一遍遍”突出喂牛人夜里给牛添草勤 “一遍一遍地”突出夜里给牛添草的辛劳 14、感想注意两点：一是同情山里娃苦 二是要珍惜我们今日的甜 15、陕北的一个贫穷落后的小山村。说明“留小儿”对外面的世界充满好奇，渴望有一天也能走出山村。 16、习：熟悉 释：放 启：打开 既：……以后 乃：才 卒：终于 17、“颜色不变，跪而拾之以归。”“他日补缀旧纸，复奏如初。”表现了赵普不顾个人安危为国家推荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志。 18、A 19、翻译：（1）等到做了宰相，宋太祖常劝他读书。 （2）赵普脸色不变，跪在地上把碎奏章拾起来带回了家。 （3）虽然多嫉妒而好胜，但能以天下大事作为自己的责任。 单元清二（第二单元） 一、语文基础与运用。（30分） 1、A 2、 霄、躁、抱、靡 3、（1）蹑手蹑脚 （2）嗫嚅 （3）袅袅 4、A 5、D 6、（1）去掉“在背上” （2）改为：“一致讨论并通过” （3） 调整句序，改为：柳叶儿捋下来吃，树枝儿烧火。 7、（1）这是给客人洗浴后穿的；（2）衣服客人不能带走；（3）客人想要衣服要自己买；（4）二楼商场有卖；（5）衣服的价钱。它告诉客人最主要的意思是：这件衣服不能带走。 园内景物翻断砖、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子可以尽情游玩可以听到神奇的传说，引发儿童的好奇心 单元清三（第三单元） 一、语文积累与运用。（25分） 1、A 2、（1）掩映?? 潋滟（2）浴欲?? 副 幅? （3）b? c?? a ?? 4、C 5、C 6、①列数字；②列数字、作比较；③打比方； 7、略。 8、一枝红杏出墙来。 二、阅读理解。（40分） （一） 9、略 10、① 形—型 ②势—式 ③漫--幔 ④即—既 11、说明；议论 12、A. 13、A. 14、B （二）15、《巴黎圣母院》。 16、空间顺序（由下而上）。 17、列数字、举例子。18、照应了文章开头“巴黎圣母院无疑是古老巴黎的象征。” 19、总—分—总 20、因为它是巴黎第一座哥特式建筑，同时在建筑上它摒弃了传统教堂建筑中常用的厚重的墙壁、低矮的屋顶，而采用了轻巧的龙骨结构，使整个拱顶升高的创新手法。 （三）21、略。 22、①步，通作“埠”，水边停船之处。②因为 ③顺着、沿着 ④建筑园子。 23、略。 24、奇在实、空、幽阴深邃。 25、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 三、写作。（35分） 26、略。 单元清四（第四单元） 一、1、B 2、A 3、B 4、示例：画龙点睛 亡羊补牢 龙飞凤舞 鼠目寸光 5、略 6、（1）孙悟空一调（三调）芭蕉扇；铁扇公主。（2分）? （2）聪明机智，灵活多变，粗中有细，善于斗争；勇敢无畏、不怕困难、敢于斗争。（分）? （3）大闹天宫，真假美猴王，三打白骨精，等等。（1分）大熊猫喜爱食竹，食量很大；大熊猫随着季节交替而改变活动范围，生活习性特别；大熊猫性情孤僻、爱独处，繁殖率低。（3分） 不能去掉。“最少”一词有限制作用，突出地说明了大熊猫食量很大的特点，体现了说明文语言的准确性。（分） 这个句子运用了列数字、作比较的说明方法，（1分）准确、具体地说明了刚出生的仔熊猫小得出奇、不易成活，突出了大熊猫繁殖力很低的特点。（2分） 1文中能体现大熊猫“珍贵”的语句有：“大熊猫如今在我国分布地域十分狭窄”；“它们的繁殖力很低，一般每胎产一仔”；“仔熊猫不易成活”。物以稀为贵，这三句话从不同方面说明了大熊猫的稀少。（分） 一、语文基础与运用。（30分）