一年级音乐《其多列》.docVIP

捷胜小学一年级音乐公开课 授课者：肖茜 班级：一（四） 课时：1课时 时间：2014年9月24日 课? 题： 《其多列》 教学目标 学习歌曲《其多列》、随乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。 2、知道四分音符与八分音符时值的比例，读出走与跑的长短。 教学重点 有表情的进行歌唱与表演 教学难点 把握歌曲节奏特点及随歌声进行准确的击拍。 教具 多媒体课件 教??? 学??? 过??? 程 第二次备课 组织教学（师生问号） 教学导入 播放音乐《爱我中华》,听歌回答我国有多少个少数民族？ 图片展示某些少数民族，进行初步的了解学习。 3. 有没有听说过哈尼族？哈尼族小朋友他们平时做些什么？通过图片展示哈尼族的风俗习惯，简单介绍导入新课《其多列》。 新课教学 带着问题听音乐，回答问题：歌曲的情绪是什么？（轻松、愉快） 2、观看视频《其多列》，说说哈尼族小朋友他们平时做些什么？（上山砍竹筒、拣竹叶、背书包去上学） 3、歌曲教学《其多列》 （1）歌词学习，要求按节奏朗读歌词。 回答书本中“其多列”是什么意思呢？（哈尼语，快快来的意思） （2）教师范唱，加深音乐感受。 （3）“la”音教唱旋律，简单身体律动教学。 （4）带入歌词教唱歌曲。（提示学生用轻松而欢快的声音演唱，注意要清楚地唱好一字一音的歌词。） （5）学生随音乐完整、整齐的演唱歌曲。（老师随时纠正学生在演唱中出现中出现的问题） （6）熟练的演唱之后，可进行小组及个人的表演，鼓励学生不仅可以与大家一起整齐的歌唱，还能勇敢自信地进行独唱,自编动作表演。 4、 节奏、节拍的学习：（四分音符X |八分音符 XX ）用走和跑跑代替节奏型，使学生更加容易理解和掌握。 （1）出示节奏图片，认一认，读一读。学生演唱并按节奏进行击拍。（鼓励学生自主学习） （2）用 “da”音来代替走和跑跑打出节奏。要求准确、均匀。 （3）请学生试着自己创编2-4小节的节奏，培养学生的创作能力 课堂小结 ?　 作业布置 完整的背唱歌曲《其多列》 板书设计 XX X | XX X |XX XX XX X | 教学后记