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第二单元 多元文化碰撞交融与社会经济高度发展 第10课 辽、西夏与北宋并立 主备人：王丽 参备人：毛振华 总第11课时 第六周 学习目标： 1、知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，说出耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功绩。 2、分析宋辽、宋夏和议的影响，并能简单认识我国的民族关系。 学习重点： 知道辽、宋、西夏是三个并立的政权 [课前尝试] 一、澶渊之盟： 1．北宋政权的建立： （1） 年，后周大将 建立宋朝，定都 （今 ）史称 。 （2）谁能给大家讲讲“陈桥兵变”的故事? 2、辽政权的建立：??? （1）10世纪初，契丹族的杰出首领 统一了契丹各部， 年，他建立契丹政权，定都 。 二、宋夏和战： 1、夏政权的建立： 年， 族首领 称帝， 定都 。 2、宋夏之间的和战： （1）西夏为什么要进攻北宋？西夏和北宋达成议和的原因是什么？ （2）如何认识宋夏之间的和与战？” 三、碰撞中的融合： 契丹族、党项族与汉族融合的表现有哪些？ [课堂探究] 1、“北宋建立后，陆续消灭各地的割据势力，重新实现了国家的统一。”这句话对吗？为什么？ 2、通过对本课的学习，你对中国历史上的民族关系有了怎样的认识？ [课后检测] 1、下列关于澶渊之盟的叙述，错误的一项是（? ?? ） A、它是北宋战败后于辽达成的盟约 B、盟约中有辽撤兵的内容 C、北宋答应给辽“岁币” D、盟约签订后，宋辽之间维持了长久的和平关系 2、宋辽、宋夏和议的共同点不包括（ ??? ） A、结束了双方大规模的战争状态 B、导致了南北对峙局面的形成 C、促进了北方各少数民族经济的发展 D、反映了宋朝统治的腐败 3、澶渊之盟在客观上所起的重要作用是（ ） A、削弱了契丹势力 B、维持了长期和平 C、消除了民族矛盾 D、加速了北宋灭亡 4、宋辽“澶渊之盟”后，双方在边境设置的贸易机构是（ ） A、市舶使　　 B、宣政院 C、榷场　　 D、十三行 5、北宋为夺回被辽占领地区，几次北伐失败后采取了（ 　）消极防御政策 Ａ、步步为营　 Ｂ、守内虚外　 Ｃ、分兵把守　 Ｄ、虚内守外 6、下列与北宋互市边境贸易的国家有（ 　） Ａ、后周　 辽　 Ｂ、蒙古国　 西夏　 Ｃ、辽　 西夏　 Ｄ、南宋　 辽 “与朝廷和好年深，藩汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”（苏辙语）完成7-8题 7、反映的是北宋与（ 　）关系 Ａ、西夏　 Ｂ、辽　 Ｃ、女真　 Ｄ、南宋 8、上题引用苏辙的那句话，能体现出（ ） A、辽宋开国以来一直和睦相处 B、宋辽实力均衡 C、北宋人民负担大大减轻 D、统治阶级为百姓谋利 9、辽、夏吸取南下劫掠遭抵抗的教训，进而推行（ ） A、扩军备战 B、用严酷刑罚镇压 C、破坏被占领地区经济 D、“以汉制待汉人” 第11课 宋金南北对峙 主备人：王丽 参备人：毛振华 总第12课时 第六周 学习目标： 1、知道南宋和金对峙局面的出现，了解宋金和议的主要内容。 2、认识女真抗辽斗争、李纲和岳飞以及北方义军的抗金斗争都是符合人民利益的，都是正义的，岳飞等人永远受到人民的尊敬。 学习重点： 知道南宋和金对峙局面的出现，了解宋金和议的主要内容。 [课前尝试] 1、金的建立：1115年， 族杰出首领 在 称帝，国号金； 年，金灭辽。 2、电视剧《射雕英雄传》中的郭靖和杨康，二人的名字是为了纪念那一历史事件呢？请你介绍一下这一历史事件？ 3、南宋抗金 （1）南宋建立： 年， 称帝，定都 。 （2）岳飞抗金： 年，抗金名将岳飞在 大败金军，收复许多失地，其领导的抗金斗争符合当时 的利益。 4、宋金议和 （1）时间： 年，宋金订立和议。 （2）内容：南宋对金 ，割让部分 ，向金送交 。 （3）影响：形成宋金 局面。 [课堂探究] 金朝统治者为什么要进行变革？在哪些方面进行了变革？产生了什么影响？ [课后检测] 1、辽、宋、夏、金时期的政治特点是（ ） A