七年级语文下课堂训练.docVIP

《长江》同步训练一、基础知识积累1、给下面斜体字注音。??曙（? ）?哺育（? ）?停泊（? ）浦（? ）?2、填空：??郭风，1918年生，福建莆田人。他的代表作有：《?》、《?》、《?》、《?》散文诗集《?》。3、第四段写到的众多升帆的货舱，鸣笛的汽轮，穿梭的舢板、驳船、钻探船，仓库，堆栈和高楼等等，与前面的描写有没有关系？ ?4、“使你的心好像黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉。”体会文中看似重复的句子有何妙处。? 5、“长江很早便醒过来”，“醒”字在文中重复了好多次，试分析一下它的作用。???6、写长江醒来的时候，“车站上的灯还没有熄灭”。这一句是什么意思？??? 《筏子》同步训练 一、请根据拼音填写汉字： 胆惊心jì tuān 急 惊涛hài 浪 如lǚ 平 马不停tí 一xiè 千里 安xiáng 二、阅读下面的文段，回答问题。 这就是黄河上的羊皮筏子! 羊皮筏子，过去是听说过的。但是在亲眼看它之前，想象里的形象，总好像是风平浪静时的小艇，决没有想到是乘风破浪的轻骑。 十只到十二只羊的体积吧，总共能有多大呢？上面却有五位乘客和一位艄公，而且在五位乘客身边，还堆着两只装得满满的麻袋。 岸上看的人不免提心吊胆，皮筏上的乘客却从容地在谈笑，向岸上指点什么，那神情，就如同坐在大城市的公共汽车里浏览窗外的新建筑，又像在公园人工湖的游艇上戏弄着微波。而那位艄公，就比较沉着，他目不转睛地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。 1．文段中有两组对比，请你说说哪两处运用了对比。 答： 2．这两组对比为了突出什么？对艄公的形象有什么作用？ 答： 3．对比往往会使人、物的特点更鲜明，请你用对比写一个片段，表现家人、同学、事物的不同特点。 《诗歌三首》练习题 一. 根据拼音写汉字 饕tiè?????? ?? ??zhè??? 鸪??? ?liáo????? 望?? tǎn???? 然 二. 读了这首诗，请以“我欣赏这首诗的??????? ，因为?????? “的句式写至少两段话，注意要概括出这首诗的至少两个特点。 我欣赏这首诗的????????????????? ，因为???????????????????????????????????? 我欣赏这首诗的????????????????? ，因为???????????????????????????????????? 三、阅读与理解： 《父亲的那些秘密》 ????①5岁那年，镇里来了个马戏团。父亲得到消息，就急忙带着他去看热闹。到了才发现，表演场地被里三层外三层围得水泄不通。????②父亲就把他举起来，骑在自己的脖子上。那场马戏，足足演了两个小时。????③少年的时候，他和一个小混混到镇长家偷东西，被镇长的两个儿子逮住。最后他居然毫发无损地全身而退。事后，他得意地夸耀自己混出了名头，连镇长的儿子也不敢把他怎么样。????④他哪里知道，从不在人前弯腰的父亲，在镇长家里，“扑通”一声跪在地上。????⑤20岁那年，他已考入南方一所大学。那年寒假，他没有回家。父亲从北方来看他。他说老师和同学对自己一直很照顾，要请大家吃顿饭。父亲拍拍胸脯说，再穷也不能欠人家的情，这客得请。他选了一个大饭店。结账时，父亲要求将剩饭剩菜打包，他很尴尬。父亲急忙解释说，扔了可惜，家里养了两条狗，拿回去喂狗也是好的。当天晚上，父亲就踏上了回家的列车。????⑥他不知道，父亲在饭店结账后，只剩下车票钱。两天两夜的行程，父亲靠那点剩饭剩菜挺到了家。????⑦父亲千里迢迢给他背去一袋大米，不巧，他和妻子外出度蜜月。当他们回家，发现父亲正坐在门前的楼梯上，手扶着米袋打瞌睡。那天，父亲把粮食背过来后，待了一会儿就回去了。他还抱怨着，大米多得都吃不了，干啥费力气背这东西来呢?????⑧他不知道，年近六旬的老父亲，扶着那袋米在他家门前的楼梯上等了一天一夜。????⑨那年“五一”长假，他带着妻儿一起回乡度假。北方的5月乍暖还寒，小女儿看到门前的池塘里有小鱼，叫嚷着让他去捉。他犹豫着，正要下水，看到身形佝偻的父亲脱掉鞋，挽起裤腿就下水了，就急忙说：“爸，您快上来，别着凉。”父亲笑着说；“没事，不凉不凉。”但他一只脚刚伸到水里，一股钻心的刺痛就传遍了全身。????⑩他一直不了解父亲，直到自己作了父亲，才发现父亲对自己撒了那么多谎。他不敢想象，父亲这一生，有多少自己未知的秘密。????(11)这世界上有一个人，他把所有的卑微、屈辱都藏进自己的心里，然后，以