三年级语文第四单元.docVIP

红星中心小学“语文学科导学案”设计 年级 第四单元 课题 11、第八次 课时 第一课时 导 学 内 容 初读课文、整体感知、了解课文的主要内容。 导 学 目 标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 导 学 重 点 凭借具体的语言材料，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因. 导 学 难 点 了解课文的主要内容,理清课文脉络。 可 开 发 利用资源 录音机 、图片 多媒体与课件。 预 习 导 学 1、搜集与课文相关的资料。 2、将课文读正确、读流利。用序号将课文的自然段标出来，划出课文中要求掌握的生字以及优美的词语，借助字典识字、组词并理解词语的意思。从课文中找出不懂的问题，用符号表出来。 3、想一想课题的意思？简要的写下来。 导 学 过?程 教师活动 学生活动 再设计 ?互动·研讨 一、揭示课题，激发兴趣 今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。　　二、初读指导 　⒈自学生字词。　⑴读准字音，读顺句子。　⑵标出自然段的序号。　⑶练习上下文理解词语的意思。　　招集抗击几乎失败动员劫掠信心成功　⑷学生自读课文。　　　⑸检查自学情况。 ①出示词语，要求读准字音。 　②指名解释下列词语，教师相机点拨。　⑹齐读生字词。　⒊各自轻声试读课文。 ⒋分自然段朗读课文，教师相机指导。　　　　　　　 学生齐读课题 指名读自学要求 学生自学（画一画、查一查） 读一读 自由读 分角色读 ?互动· 研讨 　三、理清课文脉络1、讨论：　课文按事件发展的顺序可以分成三个部分：起因、经过、结果。将课文分为三部分。　　第一段（1～2）写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。　　第二段（3～4) 写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。　　第三段（5）写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得胜利。 小组讨论 教师评议 指导朗读课文 指名读要求 讨论 交流 巩固·练习 组词 侵（ ）略（ ）仗（ ）伤（ ）磨（ ）信（ ）招（ ）员（ ）抵（ ） 读一读、写一写 信心 失败 抵抗 战斗 灰心 动员 侵略 成功 ? 拓展 · 延伸 提问：同学们初读了这篇课文你有什么收获？这篇课文主要讲了什么？请你说一说好吗？ 教师评议 教师总结 红星中心小学“语文学科导学案”设计 年 级 第四单元 课题 11、第八次 课时 第二课时 导 学 内 容 精读课文、体会课文思想 导 学 目 标 凭借具体的语言材料，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战不懈斗争的精神。 导 学 重 点 理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因 导 学 难 点 体会布鲁斯屡败屡战不懈斗争的精神。 可 开 发 利用 的 资 源 录音机 、图片 多媒体与课件。 预 习 导 学 1背会自己喜欢的课文片段 2、搜集关于坚持不懈的故事。 3、搜集关于坚持不懈的名人名言。 4、思考：布鲁斯是一位怎样的人？ 导 学 过?程 教师活动 学生活动 再设计 互动·研讨 1、同学们上一节课我们已经初读了课文《第八次》，哪位同学能够用简单的语句概括一下这篇课文主要写了一件什么事情？2、今天我们就继续学习课文《第八次》。二、精读课文　（一）学习第一部分1、指名读第一自然段。你读懂了什么？（故事发生的时间，地点。布鲁斯王子非常勇敢）面对敌人的侵略，布鲁斯王子能够带领军队英勇地抗击，说明了什么？） （二）学习第二部分1、默读第三、四、五自然段。 　2、王子七战七败，几乎失去信心时，他又有何所见所感所做？请大家快速地读读课文第三、四、五小节。哪些句子是描写了王子的所见、所做？ 自由说说 齐读课题 读一读