个性化辅导教案3.23碳与碳的氧化物讲解.docVIP

　　 龙文教育一对一个性化辅导教案 (第 8 次课) 学生姓名 教师 姓名 授课 日期 　　 授课 时段 课题 碳与碳的氧化物讲解 教学目标 目的让学生理解地记忆碳与碳的氧化物的性质及相关的方程式，重点掌握还原反应的原理与做题的技巧。 重点难点 重点：联系生活，掌握知识点，理解知识点之间的联系。 难点：化学方程式的记忆，实验的做题技巧与方法。 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 授课步骤及教学内容如下： 一：检查上一次作业的掌握程度，进行知识点的查漏补缺，理解性掌握知识点与知识点之间的联系，进行不懂的知识点进行讲解。 二：进行碳与碳的化合物的知识点的讲解。 重点进行知识点的讲解，注重学生思维的训练。 　上课要点： 1：二氧化碳的制备的实验原理及实验的细节讲解。 2：一氧化碳与二氧化碳性质与相关的化学反应。 3：一氧化碳与碳还原氧化铜的实验的细节讲解。 4: 化学计算题的巩固与加深。 三：例题的讲解，针对性地进行个性化复习，明确学生的掌握程度。 　　 教导处签字： 日 期： 年 月 日 课后 评价 学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 二、教师评定 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、学生本次上课情况评价：○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 学生自评 学生签字： 教师 留言 教师签字： 家长 意见 家长签字： 日 期： 年 月 日 教学讲案 碳和碳的氧化物知识点 单 质 的 碳 天然存在 金刚石 自然界中最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。 石墨 最软的矿物之一，有导电性，润滑性。可用于制铅笔芯、电池的电极、电车的滑块等 C60 由60个碳原子构成的分子，形似足球，结构稳定，单质。（此外还有C50、C70等） 无定形碳 木炭 活性炭、木炭具有强烈的吸附性，所起作用叫做吸附作用，可吸附毒气、色素、异味等。 活性碳 炭墨 炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。用来制墨汁，书写字画不容易褪色。 焦炭 冶铁 化学性质 稳定性 常温下性质稳定 可燃性 完全燃烧（氧气充足）生成CO2：C+O2点燃CO2 不完全燃烧（氧气不充足）生成CO：2C+O2点燃2CO 还原性 C+2CuO高温 2Cu+CO2↑ （置换反应）应用：冶金工业 碳的氧化物 二氧化碳 物理 性 质 无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体----干冰 化 学 性 质 一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸 与水反应生成碳酸： CO2+H2O=H2CO3???? 生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红，微热或过一段时间又变为紫色是碳酸不稳定易分解H2CO3 =H2O+CO2↑ 使澄清的石灰水变浑浊：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O 用于检验二氧化碳。 与灼热的碳反应：?C+CO2高温2CO（吸热反应， CO2是氧化剂，C是还原剂） 制 法 工业制法 煅烧石灰石：CaCO3高温CaO+CO2↑ 实验室制法 原理 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 装置 固液常温制气体装置 收集 向上排空气法，因为二氧化碳密度比空气的大。 验满 用燃着的木条，放在集气瓶口,若木条熄灭，证明已满。 检验方法 将制得的气体通入澄清的石灰水，如能浑浊，则是二氧化碳。 用途 灭火 、干冰用于人工降雨、制冷剂、光合、温室肥料 一 氧 化 碳 物理性质 无色无味的气体，密度比空气的小，难溶于水 化学性质 毒性：与人体内的血红蛋白结合，使其失去输氧能力。 可燃性：2CO + O2 点燃 2CO2 燃烧时产生淡蓝色火焰，放出大量的热，生成物能使澄清的石灰水变浑浊, 用途：做燃料 还原性：3CO+ 2Fe2O3 高温4Fe + 3CO2 红色粉末逐渐变为黑色，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 用途：做还原剂，冶炼金属。