第1章声复习.ppt

物理科学探究一般步骤 提出问题 猜想与假设 设计实验与制定计划，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作 下面的这三幅图的活动共同说明了 _____________________。 1）（3分）观察图4， 你能得出结论是： ； （2）（3分）观察图5 ，你能得出的结论是 。 39、（10分）用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系。活动1：如图6所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。 活动2：如图7所示，用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次 (1)比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系。 (2)比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？ (3)通过探究，你可以分析得出什么结论？在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整： （1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与 有关；（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与 有关； 如图1-6所示，小明和小红用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”， （1）他们用“土电话”能实现10 m间的通话，这表明 . （2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，这一实验表明 . （3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由（ ） （4）如果用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线 （填“能”或“不能）. 小明做真空罩闹铃实验，如图1-5所示： （1）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变__________________ ； （2）再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变__________________ ． （3）推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越___________ ；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了． （4）结论：____________________ ． （5）此实验用到的研究方法有：___________________ ． 9.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 为了验证猜想一，应选用编号为__,_____,____的琴弦进行实验； 为了验证猜想二，应选用编号为 ,_____ ,______的琴弦进行实验。 请你说出这样选取材料设计实验的原因： ； 编号材料长度（cm）横截面积（mm2） A铜60 0.76 B铜60 0. 89 C铜60 1. 02 D铜80 0.76 E铜100 1.02 F铜100 0.76 G钢80 1.02 H尼龙80 1.02 I尼龙100 1.02? 3、噪声严重影响着人们的生活和工作 以下防治噪声的办法中可行的是 （ ） A、通过科学研究，使噪声不发生 B、将所有噪声源隔在真空中，以免 噪声干扰 C、城市里穿过住宅区的高速公路两 旁建隔音墙，一般道路两旁植树种花 D、建筑工地不允许使用大型机械 C 练习选解 5. 在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于 ( ) A．雷一个接一个打个不停 B．双耳效应 C．雷声经过地面、山岳和云层多次反射 D．电光的速度比雷声传播速度大 C 8、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度 物质 空气 氧气 铝 铁