中职一年级期末考试语文试题.docVIP

中职一年级期末考试语文试卷 一、选择题（每小题2分，共20分） 1．下列词语中加点字的注音全部正确的一组是（ ） A．踱着（duó））。A.散文的主要特点是“形散而神不散”。 B.小说的三要素是人物、情节和环境，其中塑造人物形象是核心。 C . 词作为一种体裁，脱胎于音乐。很多词本身是可以谱曲歌唱的，好多词牌是由填词用的曲名演变来的，如“浣溪沙” “雨霖铃” “水调歌头”等。 D.古体诗，又称“格律诗”，指的是用文言文写成的诗，对诗的字数、句数、音韵、格律都有严格要求。近体诗指的是不讲究音韵格律的自由诗。 12.《琵琶行》：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难，冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”这里写乐曲旋律的变化是（　）。 A．舒徐流畅──逐渐沉咽──间歇停顿──激越雄壮 B．激越雄壮──逐渐沉咽──间歇停顿──舒徐流畅 C．舒徐流畅──间歇停顿──逐渐沉咽──激越雄壮 D．激越雄壮──舒徐流畅──间歇停顿──逐渐沉咽 13．“人生如梦，一尊还酹江月”的意思是（　）。 A．消极人生的表露。 B．人生失意的悲叹和无奈的自我解脱。 C．寄托了热爱生活的乐观态度和为国建功立业的豪迈的心情。 D．人生就像一场梦，没有什么价值。 14. 下列著名词作家均属于婉约派的一项是（　）。 A．姜夔、柳永、温庭筠、李清照 B．李煜、苏轼、辛弃疾、陆游 C．苏轼、陆游、温庭筠、李煜 D．柳永、陆游、李清照、辛弃疾 15．对“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”三句的作用理解正确的项是（　）。 A．交代离别时间、地点和主题，渲染气氛。 B．运用比喻，使形象更加鲜明。 C．运用排比增强气势。 16．对“执手相看泪眼，竟无语凝噎”在写法上的作用分析正确的一项是（　）。 A．运用夸张手法，表现人物的情感。 B．运用虚拟想像手法，表达深厚的感情。 C．运用人物行为，烘托离愁别绪。 D．运用白描手法，写人物动作、情态。 二 填空题(每空1分,共22分,21题5分) 17.《琵琶行（并序）》的作者是唐代著名诗人________ 字 ___________，是一首_____体的叙事长诗。揭示诗歌主题的诗句是________，_____________。其作者主张“文章合为时而著，______________。 18.北宋时期使词具有较多社会内容的是号称“慢词”圣手的_____，因做过屯田员外郎，所以世称________； 19.默写 ①天生我材必有用，___________________。 ②千呼万唤始出来，。嘈嘈切切错杂弹，，往往取酒还独倾，！今宵酒醒何处？。此去经年，。便纵有千种风情，更与何人说？ 二、阅读（16分） 古之学者必有师。师者，所以传道、受业、解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道、解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医、乐师、百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰“师”、曰“弟子”云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。”位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！古之学者必有师。师道之不传也久矣！师道巫医、乐师、百工之人，不耻相师。位卑则足羞，官盛则近谀。其为惑也终不解矣。圣人之所以为圣于其身也，则耻师焉，惑矣。师者，所以传道受业解惑也。师者，所以传道受业解惑也道之所存，师之所存也。句读之不知，惑之不解巫医乐师百工之人）小学而大遗，吾未见其明也。是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。1：2009年11月19日《中国青年报》做的关于“幸福和屋子的关系”的在线调查显示，八成中国被调查者以为“幸福和屋子有关系”，不过对此结果，日本网友的意见大相径庭，约九成以上日本网友以为幸福和屋子没有关系。 材料2：一位哲学家不小心掉进了水里，被救上岸后，他说出的第一句话是：呼吸是一件多么幸福的事。活着就是幸福，但为什么还有那么多的人为了“所谓的幸福”葬送了自己。 材料3：有人