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二年级下册语文二单元教案 5 泉 水 [教学目标] 1．指导学生会认 8 个生字，会写 9 个字，积累“清泉、天然、静静的山谷、尽情地唱歌、清脆的歌声、约定”等词语，理解运用“清脆、天然”等词语。 2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．指导学生认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水奉献的精神和奉献的幸福感。 [重点难点] 1．教学重点： （1）指导学生会认、会写、会用本课的 9 个生字；能正确认读本课的 8 个认读字；理解运用“清脆、天然”等词语。 （2）指导学生有感情地朗读课文。 2．教学难点：引导学生体会泉水一路奉献的精神和幸福感。 [课时安排] 2 课时 [教学过程] 第一课时 一、播放课件，激趣导入 1．播放歌曲：《泉水丁冬响》。歌词大意：泉水丁冬，泉水丁冬，泉水丁冬响；流过了山涧，就过了草地，来到我身旁。泉水呀泉水你到哪里，你到哪里去？唱着歌儿，弹着琴弦，流向远方…… 2．学生说说自己看到了什么，听到了什么。 3．今天，我们一起学习课文《泉水》。（板书课题） 二、初读感知，自主识字 1．范读课文：边听边想，泉水从哪里来？最后又到哪里去了？ 2．自由读：注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字，借助拼音读一读，并把它画下来。 3．出示生词认读：一股清泉 石缝 瓦罐 天然 水塔 杜鹃 清脆（读的形式：自由读、指名读、“开火车”读。