第一单元第8讲 细胞的分化、癌变与衰老.docVIP

第8讲 细胞的分化、癌变和衰老 走进高考 第一关：教材关 合作梳理知识体系 分化 正常分化概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程 时间：发生于整个生命过程，但是①________达到最大程度 结果：形成不同组织和器官 特点：稳定性、持久性、②________ 意义(1)细胞分化是生物③________的基础 (2)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化、有利于提高各种生理功能的效率 实质：基因的④________表达 全能性含义：已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能 实例植物组织培养：分化的组织细胞（植物）脱分化愈伤组织再分化新的植物体 动物克隆：核移植 动物干细胞 致癌因子(1)物理致癌因子 (2)化学致癌因子 (3)病毒致癌因子 致癌基因 突变抑癌基因 畸形分化癌变：正常细胞癌细胞(1)不受机体控制、恶性增殖 (2)形态、结构发生改变 (3)易⑤________和⑥________（因为细胞 膜上糖蛋白等物质减少，黏着性减小） (4)接触抑制丧失 (5)代谢旺盛等 衰老一种正常生理现象 特征⑦________减少细胞萎缩，代谢减缓 有些酶活性降低（如酪氨酸酶活性降低，头发变白） 色素沉积：如老年斑 ⑧________速率减慢，核体积增大，染色质固缩 膜⑨________改变 假说(1)体细胞突变和DNA损伤论 (2)自由基理论 (3)程序性细胞死亡理论 细胞凋亡概念： 10 ________所决定的细胞自动结束生命的过程 原因：严格的由遗传机制决定的程序性调控（细胞编程性死亡） 意义：对于多细胞生物体完全正常发育，维持内环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关 键的作用 自我校对：①胚胎时期 ②不可逆性 ③个体发育 ④选择性 ⑤分散 ⑥转移 ⑦水分 ⑧呼吸 ⑨通透性 10 基因 解读高考 第二关：考点关 考点1 细胞的分化和全能性 1. 细胞分化、细胞全能性的比较 2. 干细胞的类型和在医学上的应用 （1）概念 干细胞是一类具有自我更新和分化发育潜能的原始细胞。机体内的各种细胞、组织和器官都是由干细胞分化发育而来的。 （2）类型 干细胞分为3类：全能干细胞、多能干细胞和专能干细胞。下面以干细胞分化成红细胞的过程为例，说明它们之间的关系： 红细胞 ┈ 终端分化细胞 ↑ 专能骨髓造血干细胞┈ 能分化成红细胞 ↑ 多能骨髓造血干细胞┈能分化成各种血细胞 ↑ 全能胚胎干细胞 ┈能分化成各种体细胞 （3）应用 医学上，干细胞的研究为器官移植提供了新的思路，为癌症、癫痫、糖尿病等疾病的根治带来了希望。 例析1-1（2009·山东理综，2）细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果。下列属于奢侈基因的是（ ） A.血红蛋白基因 B.ATP合成酶基因 C.DNA解旋酶基因 D.核糖体蛋白基因 解析：奢侈基因既然是选择性表达，说明它只在特定细胞内表达。血红蛋白基因只在红细胞内表达，因此血红蛋白基因是奢侈基因。而ATP合成酶、DNA解旋酶、核糖体蛋白广泛存在于多种细胞中，其基因的表达不具有选择性，因此这些基因不是奢侈基因。 答案：A 例析1-2动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对下图的相关叙述中，错误的是（ ） A. a过程表示干细胞能自我更新 B. b、c过程表示干细胞具有分化能力 C. a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同 D. b过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用 解析：据题图可知：a表示干细胞生成干细胞，即干细胞的自我更新；干细胞通过b、c生成了不同形态结构的细胞，表示细胞的分化过程；细胞分化的原因是遗传物质的选择性表达，故三条途径遗传信息的表达是不同的；细胞分化形成的是各种组织，还不能构成器官。 答案：D 互动探究1-1 通过特定方法，科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述，正确的是（ ） A. 类胚胎干细胞能够分化成多种细胞 B. 分化的体细胞丢失了某些基因 C. 二者功能有差异，但形态没有差异 D. 二者基因组相同，且表达的基因相同 解析：本题材料新颖，主要考查细胞的分裂、分化及干细胞等相 关的知识。干细胞具有有丝分裂和分化成多种组织细胞的能力。有 丝分裂产生的子细胞基因与亲代相同。在细胞分化过程中，因基因的选择 性表达而在不同的细胞中产生不同的mRNA和蛋白质，从而使细胞 在形态和功能上发生永久性、不可恢复的变化——分化。由此可知： 细胞分化的过程中，没有基因的丢失而有基因的选择性表达，故B与D选项错误。细胞分化是细胞形态功能上的变化，故C选项错误。 答案：A 互动探究1-2