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5.《紫藤萝瀑布》ppt课件概要
朗读指导: 长句的停顿要得当; 朗读的节奏要缓急适当; 注意朗读的语气、语调; 注意句子的重音; 读准字音,注意感情。 整体感知:1、结构框架:请同学们在下列括号里各填一字。( )花 ( )花 ( )花 2、找出表现作者感情的变化的语句: 赏花前:焦虑悲痛 赏花时:宁静喜悦 赏花后:振奋向前 选择你最喜欢的语段或语句品读,并说说你喜欢的理由。(重点关注紫藤萝有什么特点,作者是怎样抓住它的特征来描写的) 这是一种对比手法,用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时,从中曲折地反映出时代的发展变化、人类文明进步的历史轨迹,这样写为引出作者的深入思考作了铺垫。 自主探究 自主探究 生命中会有磨难,但磨难终会过去,愿我们每个人的生命都像一朵朵小小的紫藤萝花,努力张满自己的风帆,绽放自己生命的异彩,为人类生命的长河增添光彩和芳香。 作业:1、发挥想象,仿写。 例:每一朵盛开的花就像是一个小小的涨满了的帆。 每一朵盛开的花就像是_________________ 每一朵盛开的花就像是_________________ 每一朵盛开的花还像是_________________ 2、观察你喜爱的一种花草,进行联想,写一段话,最好也能写出对生命、对人生的感悟。(写景抒情的片段) 例:秋来了,玉簪花开了。 这花的生命力极强,随便种种,总会活的。不挑地方,不拣土壤,而且特别喜欢背阴处,把阳光让给别人,很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子,要捣烂了治脚气。我说它生活向下比,工作向上比,算得一种玉簪花精神吧。(选自宗璞《领取生活》) 竹子,给你什么样的印象呢? 我很喜欢竹子,喜欢它对困难的态度,它坚韧、挺拔、自强不息、不折不妖的性格与作风。那,更是一种做人的境界,值得人们去学习…… 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 梅花集高洁、秀雅、坚毅于一身,特别是在冰中孕蕾,雪中开花的品格。更为无数仁人志士所喜爱。 毛泽东主席的著名的《卜算子?咏梅》,既赞颂了“梅花欢喜漫天雪”那傲然挺拔的铁骨,又推崇梅花那“待到山花烂漫时,她在丛中笑”的高尚风格。 “不经风雪冰霜苦,哪有梅花分外香”。今天,我们应以梅花精神自励,不畏艰难,刻苦学习! 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 杨万里《小池》 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 杨万里《晓出静祠寺送林子方》 墙角数枝梅,临寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 王安石《梅花》 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 苏轼《恵崇春江晚景》 积累与运用 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 生活就像一面镜子 , 你对她笑 , 她就对你笑。 花瀑 花穗 花朵 仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。在和阳光互相挑逗,彼此推着挤着。 1、作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树? 思考: ⑴色: ⑵形: ⑶态: 一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。 像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵。 作者从哪几个方面,按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写? ——先写花瀑,次写花树、花穗,再写花朵。是按由远及近、由整体到局部的顺序描写的。 花瀑 花穗 花朵 由远及近 从整体到局部 赏花的描写顺序及角度 从色、形、态三个方面 花树 可以按照“我最欣赏的佳句是 ,它所运用的修辞手法是 ,这样写的好处在于 ”的方式说话。 品味与鉴赏 分析以下句子写景的妙处何在? 1、“从未看过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,象一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。” 运用比喻,将一树盛开的紫藤萝比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌,也形象地表现了紫藤萝的繁茂。 2、“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。” 比喻手法,“银光”是紫花最浅淡的部分,由深而浅,可见作者观察非常仔细,笔触细腻。 “挑逗”一词是拟
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