6.黄河颂.ppt

浊流宛转 结成九曲连环 为什么在颂之前要来一段“望”，描绘黄河呢？ 望黄河 望黄河滚滚，直奔东南。 惊涛澎湃，掀起万丈狂澜； 浊流宛转，结成九曲连环； 从昆仑山下，奔向黄海之边； 把中原大地劈成南北两面。 （总写） （近视特景） （俯视全景） （纵向流向） （横向两岸） 为颂：铺垫，蓄势 4、歌词中哪些内容是来歌颂黄河的?分别是从哪些方面进行歌颂的?你能找出标志性的句子吗?? 啊！黄河！ 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 你一泻万仗， 五千年的古国文化， 浩浩荡荡， 从你这儿发源； 向南北两岸 多少英雄的故事， 伸出千万条铁的臂膀。 在你的身边扮演！ 我们民族的伟大精神， 啊！黄河！ 将要在你的哺育下 你是伟大坚强， 发扬滋长！ 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 黄河颂 “啊,黄河!”把歌词主体部分分成三个层次： 颂黄河 啊,黄河! 啊,黄河! 啊,黄河! 黄河,养育了中华民族! 黄河,保卫着中华民族! 黄河,激励着中华民族! 由实到虚，环环相扣，逐步深入! （历史贡献） （地理特征） （自然特点） 整体感知： 一边欣赏一边思考： 一：从形式上看整首诗可以分为两部分；从内容和表达的感情上看可以分为几部分？请朗读时体会感情的变化。 二：结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？ 啊，朋友！ 黄河以它英雄的气魄 出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强！ 这里， 我们向着黄河， 唱出我们的赞歌！ 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！ 整体感知： 从形式上看整首诗可以分为两部分；从内容和表达的感情上看可以分为几部分？请朗读时体会感情的变化。 朗诵词 歌词 序曲 主体 尾声 首尾呼应 望黄河 颂黄河 诗人借黄河表达了什么感情？ 诗人借歌颂黄河歌颂中华民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励着中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫祖国。 整体感知： 5、如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”？ （1）这是个比喻句，诗人将黄河比喻成一个巨人，黄河的主流是巨人的躯干，黄河流域的无数条支流就是巨人身上的千万条“铁的臂膀”。 （2）联系全诗来看，如此比喻，形象地体现了黄河气势磅礴、锐不可当的气魄，可以更好地激发民族精神和民族信念。 6、 歌词反复出现 “啊！黄河！”有何作用？ （1）使得歌词主体部分层次分明，结构清晰： 即“颂黄河”部分可清楚地划分为 “黄河养育了中华民族”，“黄河保卫了中华民族”，“黄河还将激励着中华民族”三个层次。由实到虚，逐步深入。 （2）有利于直抒胸臆，直截了当地表达对黄河的礼赞之情。 简而言之：加强了抒情语气，又体现了诗歌的内容层次。 7、《黄河颂》语言上有什么特点？ 这首歌词语言明快雄健，节奏鲜明,音节洪亮。歌词长短句结合，自由奔放并且错落整齐，韵律自然和谐。 朗读指导: 1、朗诵词与歌词要注意停顿。 2、“……望……”，总领下文，停顿要稍长。后面分句注意重读，如“掀”“奔” “劈”等。 3、“啊”读时应深沉，声音稍微延长。“黄河” 读的高昂,表明在歌颂。 4、“像你一样的伟大坚强”充满战斗的决心,要读的铿锵有力。 5、全诗应读出热血沸腾、壮怀激越的情感. 诗人反复吟唱：“啊！黄河！”，?我们应该怎样来读出这三层的情感与气魄呢？ 是屏障，坚强有力 是摇篮，舒缓深沉 是臂膀，高亢激昂 有关黄河的著名诗句 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》 黄河落天走东海，万里写入胸怀间 ——李白《赠裴十四》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山 ——王之涣《凉州词》 白日依山尽，黄河入海流。 ——王之涣《登鹳雀楼》 九曲黄河万里沙。 ——刘禹锡《浪淘沙》 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ——李白《行路难》  凉州词(唐-王之涣)  黄河远上白云间，  一片孤城万仞山。  羌笛何须怨杨柳，